Corpus Voyage Au Bout De La Nuit

sphères de la bourgeoisie. Corrigé sur le corpus Introduction : on évitera les présentations interminables mais on aura soin de rappeler le point commun des textes, la problématique et le plan d’étude suivi. Les textes ne peuvent être examinés successivement. On veillera à respecter la question posée : il ne s’agit pas de savoir si ces incipits sont traditionnels ou pas (même si on peut réutiliser cet aspect pour répondre à la problématique). Le corpus est constitué de textes romanesques qui

croyances et par ses rites. Qu’est-ce que le Monde pour les Mayas ? Qui était Kukulkan ? Et Chaac ? En quoi consistaient les rites sacrificiels ? C’est à cela que nous allons essayer de répondre à travers ce petit dossier. Au travers d’un corpus de livres et de sites, nous allons survoler la culture religieuse maya afin de redonner aux dieux et aux rites sacrificiels l’importance qui leur était accordée, avant d’être mis sur le banc de touche par la folie 2012. II. Survol de la culture

Consolider la méthodologie de la lecture analytique et du commentaire. Évaluations: • Formative: rédiger la présentation de « Parfum exotique » • Sommative: devoir type Bac (preparation) - Rédaction d'une réponse à une question portant sur un corpus de poèmes (1h) « La chevelure », Les Fleurs du mal « Le serpent qui danse », Les Fleurs du mal « Un hémisphère dans une chevelure », Le Spleen de Paris - Rédaction de l'introduction et d'un axe du commentaire du « Serpent qui danse »: l'éloge

Consolider la méthodologie de la lecture analytique et du commentaire. Évaluations: • Formative: rédiger la présentation de « Parfum exotique » • Sommative: devoir type Bac (preparation) - Rédaction d'une réponse à une question portant sur un corpus de poèmes (1h) « La chevelure », Les Fleurs du mal « Le serpent qui danse », Les Fleurs du mal « Un hémisphère dans une chevelure », Le Spleen de Paris - Rédaction de l'introduction et d'un axe du commentaire du « Serpent qui danse »: l'éloge

pauvre homme qui garde la plume à la main toute la journée et qui se couche le soir, ou plutôt le matin, éreinté comme un casseur de cailloux. Dans votre dernière lettre du 23 juin, vous me disiez que vous deviez aller à Nantes. Avez-vous fait ce voyage et vous en êtes-vous bien trouvée ? Non, n'est-ce pas ? Quand on a une douleur, on la porte avec soi partout. Les plaies ne se déposent pas comme les vêtements, et celles que nous aimons, celles qu'on gratte toujours et qu'on ravive ne guérissent

bordel, 1973 Antidotes, 1977 Voyages chez les morts : thèmes et variations, 1981 Hugoliade, 1982 Samuel Beckett (1906-1990) Biographie Bibliographie Molloy, 1951 Résumé : La première partie du roman est celle de Molloy, un individu réduit à l’immobilité, et qui, une fois parvenu chez sa mère, se décide à écrire son errance. C’est ainsi qu’il vécut en effet, son parcours jusqu’au domicile maternel. Molloy, dont une des jambes est raide, commence son voyage à bicyclette avant d’être obligé

Méthode de la synthèse : Le plus important est de synthétiser les documents. L’idée est de confronter les documents, pas de les résumer un à un. Les compétences requises sont l’analyse et la reformulation. On doit faire une première lecture du corpus, dite active. Il faut analyser le paratexte, définir la nature du document, dégager l’idée générale, hiérarchiser les idées, etc. La première lecture correspond environ à 15 min. Le deuxième lecture est une lecture approfondie, on s’interroge sur

s’il s’inspire de la réalité ou l’imite, le roman est une œuvre de fiction. Cependant, certains récits littéraires, distincts du roman, relatent des faits réels : - les récits historiques (Voltaire, Le Siècle de Louis XIV, 1756), - les récits de voyage, - les biographies qui racontent la vie de personnes réelles, - les genres autobiographiques (• Le biographique, p. 238). LE CONTE Le conte est un récit bref et fictif, inspiré de la tradition populaire et orale. La fiction du conte se déroule

S’organiser Apprendre une leçon La part de l’oral Conseils de rédaction généraux Lecture des textes du corpus : le paratexte Ressources du net Histoire littéraire Programme (les genres littéraires, secondes et premières : objets d’étude) 2. Aborder le sujet d’invention Enjeux de l’exercice La liaison avec le programme Les savoirs indispensables Résumé 3. Aborder la question de corpus Enjeux de l’exercice Ecueils à éviter Typologie des questions L’approche tabulaire : une méthode

CORPUS DE POÈMES Savoir, Penser, Rêver. Tout est là ! 1 1 Victor Hugo, Préface de Les rayons et les ombres, 1840 1 A mes élèves, de tout mon cœur… AF Ordre du Jour Tenir l'âme en état de marche Tenir le contingent à distance Tenir l'âme au-dessus de la mêlée Tenir Dieu pour une idée comme une autre un support, une éventualité, une contrée sauvage de l'univers poétique Tenir les promesses de son enfance Tenir tête à l'adversité Ne pas épargner l'adversaire Tenir parole ouverte Tenir