Correcteur

ordre avec un retard pur, de fonction de transfert HB p=KB , mais cette fois on 1TB p utilise un essai de pompage en boucle fermée pour identifier ses paramètres. On considère donc un asservissement de la fonction de transfert de HB p , avec correcteur proportionnel CB dans la chaîne directe, et gain unitaire dans la chaîne de retour (voir figure 12). 0 + Figure 12 : représentation de la chaîne d'asservissement de la fonction HB p . CB HB(p) On réalise l'essai de pompage de la manière

fonctionnel envisagé - [pic] : entrée de référence, ou consigne ou sortie désirée - [pic] : erreur ou écart - [pic] : sortie du procédé - [pic] : entrée du procédé ou commande - [pic] : transmittance du modèle du procédé - [pic] : correcteur ou régulateur - [pic] : préfiltre, précompensateur, ou organe d’affichage - [pic] : élément de la chaîne de retour - [pic] : perturbation Fonction de transfert d’un système asservi Fonction de transfert en boucle fermée ou F.T.B

gustó Santiago de Chile. Texto p. 22 Fiche d’évaluation et de notation pour l’expression orale en continu à voir l’annexe N’oubliez pas de joindre la notice individuelle que vous trouverez dans ce livret, avec le 1er devoir, pour le professeur correcteur. Elle est également téléchargeable sur votre site de formation. 12 CNED TERMINALE – ESPAGNOL – 2015 à envoyer à la correction DEVOIR Pour nous adresser votre devoir : ▶ Privilégiez la forme numérique pour le réaliser : connectez-vous à votre

Méthodologie La note de synthèse Il s’agit là d’un exercice particulier. La note de synthèse n’est pas : - Une dissertation - Un commentaire de texte - Un cas pratique Dans ces différents exercices, les correcteurs attendent une véritable démonstration. Dans la note de synthèse, on n’est pas dans la logique de démonstration. Ce n’est pas non plus une évaluation des connaissances. La note de synthèse est, comme son nom l’indique, un exercice de synthèse. Il y a un certain

problématique. Remarque : Si le sujet qui vous ait posé est formulé sous la forme d’une question, ne cherchez pas d’autres problématique. Cela vous ferait perdre du temps inutilement. Vous pouvez par contre reformulez la question pour montrer au correcteur que vous vous êtes approprié le sujet. i. Construire le plan Elaboration du plan : Pour trouver le plan, vous pouvez procéder de deux manières : Regrouper les principales idées notées au brouillon par thème ou idée clé, ce qui permet d’éviter

Commençons par le correcteur. J’en ai mis sous les yeux, la ou sont mes cernes. Sur le nez, et un peu en dessous des sourcils, parce que je veux donner du relief sur cette partie-la, juste en dessous des narines et au menton pour gommer les rougeurs. Éventuellement, par petites touches sur les joues, et le front, s’il y a des boutons ou des rougeurs, encore. Concentrez-vous sur ce qui est le plus flagrant, l’idée est de ne pas recouvrir votre visage de correcteur. (B): Estompez le tout.

cette méthode. C'est ce qui explique en partie son manque d'efficacité car elle ne prend pas en compte assez de points. 15 BE Identification des systèmes linéaires II) Méthodes d’identification en boucle fermée Nous avons d'abord cherché le correcteur proportionnel Kp qui donné une réponse oscillatoire. Nous avons trouvé Kp=K0=1,68: 1) Application au modèle de Strejc sans retard On identifie le système avec une fonction de transfert du type: Nous avons repris le K trouvé avec les

| |Nom du professeur correcteur : |NOTE : | | | | |Observations générales du correcteur : |

vous ne résidez pas en France) : doubleclic | Nom du professeur correcteur :Observations générales du correcteur : | NOTE : | Pour la saisie de votre devoir, utilisez bien la colonne qui vous est réservée dans le tableau de la page suivante. Saisissez votre devoir dans la cellule ("case") ci-dessous La hauteur du tableau s'adaptera automatiquement à la longueur de votre devoir | Cadre réservé au professeur correcteur | Questions :1. Ces textes sont des scènes animées car c’est une description

problématique. Remarque : Si le sujet qui vous ait posé est formulé sous la forme d’une question, ne cherchez pas d’autres problématique. Cela vous ferait perdre du temps inutilement. Vous pouvez par contre reformulez la question pour montrer au correcteur que vous vous êtes approprié le sujet. Construire le plan • Elaboration du plan : Pour trouver le plan, vous pouvez procéder de deux manières : - Regrouper les principales idées notées au brouillon