Correction Géographie Page 167

Géographie Tle L/ES/S Livre du professeur Sous la direction de Annette Ciattoni Professeur honoraire au lycée Louis-le-Grand (Paris) Coordination pédagogique Gérard Rigou Auteurs Stéphanie Beucher-Aujol Professeur au lycée Camille Guérin (Poitiers) Géraldine Djament-Tran Maître de conférences à l’université de Strasbourg Marie-José Eyssette-Louveaux Professeur au lycée Chaptal (Paris) Anne Frémont-Vanacore Professeur aux lycées Jean-Pierre Vernant (Sèvres) et Jacques Prévert (Boulogne) Philippe

............................................. Travaux dirigés..................................................................................... Conception d’exercices ...................................................................... La correction ........................................................................................ 105 105 106 109 FICHE 17 CONCEVOIR DES DOCUMENTS D’ÉVALUATION .................................................. Un outil indispensable .........

AVANT-PROPOS.......................................................................................................... iii I. LA PAGE DE TITRE..............................................................................................1 A. Contenu d’une page de titre ...........................................................................1 B. Modèle de présentation d’une page de titre ...................................................1 MODÈLES DE PRÉSENTATION D’UNE TABLE DES MATIÈRES ............

ainsi qu’un support écrit (mél, page de journal intime…) dans lequel les héros nous donnent quelques détails sur leur voyage avant d’arriver dans la prochaine région francophone qu’ils vont visiter. Les élèves prennent ainsi connaissance des objectifs et des contenus de chaque unité, et découvrent ce qu’ils vont être amenés à travailler. Chaque escale comprend une double page Oral et une double page Écrit sans ordre d’apparition préétabli. • Dans la double page Oral, un dialogue déclencheur permet

s'appellent les sciences. Kant fut savant avant d'être philosophe, et dogmatique avant d'être « kantiste » . La liste de ses ouvrages de la période antécritique est longue. Ils ont pour objet des questions de physique, de géologie, d'astronomie, de géographie, de physiologie, d'ethnographie et de philosophie. Or Kant critique se souvient toujours de Kant savant, et son dogmatisme ne s'est déformé que pour avoir dépassé son but : se trans former. H déclare d'ailleurs expressément : « La Critique

». Formations spécialisées > page 85 Dates : consulter le site à partir de février www. .fr S’INSCRIRE DANS UNE AUTRE ACADÉMIE > page 86 > page 87 > page 87 > page 88 > page 36 Certains diplômes préparés en apprentissage dans l’académie de Grenoble : ne rentrent pas dans auprès du centre de formation. > est national. Vous pouvez candidater dans tous Grandes écoles certaines écoles proposent une inscription sur ce site : www. .fr > page 78 Privé hors contrat pour

territoires Gé Géographie é g ph e G programme 2012 collection Rémy Knafou © Éditions Belin 983421_ldp_geo_ter_lu.indd 1 TL,ES erm erm LIVRE DU PROFESSEUR Sous la direction de Rémy Knafou Coordinateurs pédagogiques Serge Bourgeat Catherine Bras Catherine Biaggi Agrégée de géographie, rectorat de Grenoble Serge Bourgeat Agrégé de géographie, lycée Édouard Herriot, Voiron (Isère) Catherine Bras Agrégé de géographie, lycée Édouard Herriot, Voiron (Isère) Éric Breton Agrégé d’histoire-géographie, lycée

8 -3- Lecture documentaire........................................................................................ 35 8 -4- Lecture-action................................................................................................... 36 8 -5- Page vocabulaire....................................................................................... 37 8 -6- La bibliothèque de classe et la lecture suivie............................................ 37 8 -6-1- La bibliothèque de classe .......

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154 Enseignement moral et civique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162 Histoire et géographie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163 Sciences et technologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

acrobatique © Brooke Whatnall, volley © muzsy, natation © Ramzi Hachicho, course à pied © Monkey Business Images, aviron © Anton Hlushchenko  ; p. 166  : © Samot  ; p. 167  : incendie © Andre Schaerer, barque + lagon © Sergio Martin, neige © Ozerov Alexander, inondation © Jerry Sharp Couverture : Nicolas Piroux Adaptation maquette et mise en page : Médiamax Coordination éditoriale : Sarah Billecocq ISBN : 978-2-01-155877-0 © Hachette Livre 2012. Tous droits de traduction, de reproduction et d’adaptation