Correction Sujet E A F

manuscrit. Ce que nous avons fait sur Smeets – aussi – aller chercher autres infos sur la Vulgate. 4. Indications à donner sur l’auteur (s’il s’adresse par exemple à des lecteurs ou à un public – cf. Oez… - et autres remarques personnelles de l’auteur (s’il dit qu’il a visité une ville, un lieu, etc.) 5. Remarques sur le copiste et éventuellement le rubricateur (par exemple, s’il a fait des fautes en recopiant – etc.). - Étude de la langue et de la versification (re les mètres) et date de composition

erreurs Lors de l’apprentissage d’une langue étrangère quelconque, les apprenants sont confrontés à des problèmes parce qu’il leur arrive de confondre un apprentissage antérieur – c’est-à-dire celui de la langue maternelle et éventuellement une ou deux autres langues en cours d’apprentissage – avec un apprentissage nouveau. La problématique fondamentale de l’apprentissage d’une langue étrangère tient à “1. L’obligation de tenir compte de ce qui existe déjà ; 2. L’impossibilité de déstructurer cet acquis

l’une après l’autre et dans le même ordre. Utilisez un système de notation des informations trouvées, celui préconisé par la revue « Spéciale Logique » paraît bien adapté. Si un chiffre n’est pas solution, barrez-le. Si un chiffre est solution à la bonne place, cerclez-le. Si un chiffre est solution mais sa place n’est pas encore définie, pointez-le. Principe du carré de chiffre : Prenons l’exemple suivant : 2 5 7 1 chiffre commun bien placé 5 4 3 1 chiffre

Objectifs du cours l Sensibiliser les étudiants à l’intérêt du stage dans la formation au CESAG; Aider les étudiants à identifier un domaine de gestion à explorer dans le cadre du stage; Amener les étudiants à avoir une bonne maîtrise du processus de rédaction du rapport de stage. l l 22 PLAN DU COURS Partie I: utilité du stage Partie II: le choix d’un sujet pour le rapport de stage Partie III: la compréhension théorique du sujet Partie IV: les outils de collecte de données sur le

Contrôle n°6 : Sujet A Nom : exercice n°1 : 4 pts prénom : 2009 / 2010 classe : 1) Construire un losange BIEN tel que BI = 5 cm et a=120°. NBI 2) Construire un rectangle VERT de centre O tel que VE = 8 cm et VO = 5 cm. exercice n°2 : 3,5 pts Les quadrilatères suivants ont été tracés à main levée. Observe les codages et complète le tableau ci-dessous. Nature Quelconque parallélogramme Quadrilatère rectangle losange carré exercice n°3 : 4,5 pts Sur la figure ci-dessous, les droites d’une

cornée : ......................................................................................................... 7 1. Généralités et rapports : ................................................................................................... 7 A. Forme : ............................................................................................................................. 7 B. Rayon de courbure : ......................................................................................

michaeljung, garçon + hamburger © Jaimie Duplass, fille + livre de cuisine © nikkytok, fille en train de manger © Yuri Arcurs ; p. 164 : skate-board © Kris Butler, échasses urbaines © Daikatana_, corde à sauter © John Kasawa, vélo acrobatique © Brooke Whatnall, volley © muzsy, natation © Ramzi Hachicho, course à pied © Monkey Business Images, aviron © Anton Hlushchenko  ; p. 166  : © Samot  ; p. 167  : incendie © Andre Schaerer, barque + lagon © Sergio Martin, neige © Ozerov Alexander, inondation © Jerry

Coefficient : 3 PROPOSITION DE CORRIGÉ 1 COMPREHENSION Plusieurs exemples de réponses sont donnés à titre indicatif. Il est possible de donner une réponse exacte en la formulant de différentes manières, avec différents niveaux de langue. L’important est l’exactitude de la réponse (et la correction de la langue). Cette proposition de corrigé correspond au niveau attendu pour des élèves de terminales. Document A A. Mr Fonseka is crazy about literature and the common point of his activities is that he spent

correction de sujet de l’épreuve E6 pour le groupe mco2ADOSSIER 1: 12 points 1.1) Présentez un schéma d’ordonnancement des tâches l i é e s à l’organisation des soldes du rayon « droguerie et parfumerie ». En déduire la durée de la préparation de chaque période de solde ;Schéma Gantt : 4 pointsLa préparation de la première période s’étend du début de la tâche A au début de la tâche G, soit 3,5 jours : 1 pointLa préparation de la deuxième période s’étend de la tâche H au

CADRER Cadre : bordures physiques, celles que l’on voit à travers le viseur ou sur l’écran. Rapport largeur/longueur : compacts (4 :3) reflex (3 :2) Cadrage : choix des limites de l’image recherchée et de l’angle de prise de vue en fonction du sujet et du format utilisé (petit, moyen, grand). Délimite une partie de la réalité. 3 Types de cadrage : - Position horizontale : forme de stabilité, de calme, de force «tranquille ». - Position verticale : dimension plus rigoureuse, forme