Corriger Chapitre 1 F2 Am

numérique simple pour l’enseignant ou pour les élèves – le manuel numérique enrichi pour la classe et l’enseignant : Il comprend : • Le manuel papier à l’identique. • Le livre du professeur. • Le contenu du site élève. • Les fichiers correspondant aux corrigés des exercices réalisés sur logiciel. • Des vidéos d’exemples d’utilisation des calculatrices et des logiciels d’algorithmique. • Des animations pour illustrer les points de cours les plus difficiles pour les élèves. • Des exercices et activités complémentaires

H PRÉPA EXERCICES ET PROBLÈMES 1 PHYSIQUE RE ANNÉE MPSI/PCSI/PTSI POUR S’ENTRAÎNER ET RÉUSSIR SA PRÉPA • Plus de 300 exercices et extraits de concours corrigés • Un rappel des connaissances essentielles • Conseils, astuces et méthodes H PRÉPA EXERCICES ET PROBLÈMES 1 RE ANNÉE PHYSIQUE MPSI/PCSI/PTSI Jean-Marie BRÉBEC Tania CHABOUD Thierry DESMARAIS Alain FAVIER Marc MÉNÉTRIER Régine NOËL Composition et mise en page : Laser Graphie Maquette intérieure : Véronique

Jean-Guillaume Dumas Jean-Louis Roch Éric Tannier Sébastien Varrette THÉORIE DES CODES Compression, cryptage, correction Jean-Guillaume Dumas Maître de conférences à l’université Grenoble 1 Jean-Louis Roch Maître de conférences à l’ENSIMAG Éric Tannier Chercheur de l’INRIA Rhône-Alpes à l’université Lyon 1 Sébastien Varrette Doctorant à l’université du Luxembourg Illustration de couverture : Antenne-relais de transmission sur le mont Pisgah dans les Appalaches. Photographie de Jean-Guillaume

simple pour l’enseignant ou pour les élèves – le manuel numérique enrichi pour la classe et l’enseignant : Il comprend : • Le manuel papier à l’identique. • Le livre du professeur. • Le contenu du site élève. • Les fichiers correspondant aux corrigés des exercices réalisés sur logiciel. • Des vidéos d’exemples d’utilisation des calculatrices et des logiciels d’algorithmique. • Des animations pour illustrer les points de cours les plus difficiles pour les élèves. • Des exercices et activités

Académie de Nantes ÉCOLE DOCTORALE DE L’UNIVERSITÉ DU MAINE Le Mans, FRANCE THÈSE DE DOCTORAT Spécialité : Acoustique présentée par Alexandre RITTY pour obtenir le titre de Docteur d’Université tel-00201456, version 1 - 29 Dec 2007 CONCEPTION, RÉALISATION ET CARACTÉRISATION D’UN HAUT-PARLEUR ULTRA-DIRECTIF BASÉ SUR L’AUTO-DÉMODULATION NON LINÉAIRE Soutenue le 22 juin 2007 devant le jury composé de P. CERVENKA G. PLANTIER X. MEYNIAL V. GUSSEV B. CASTAGNEDE P. HAMERY B. GAZENGEL

ANALYSE FONCTIONNELLE ET THÉORIE DES OPÉRATEURS EXERCICES CORRIGÉS Josette Charles Professeur à l’Université de Montpellier 2 Mostafa Mbekhta Professeur à l’Université de Lille 1 Hervé Queffélec Professeur à l’Université de Lille 1 Illustration de couverture : digital vision R c Dunod, Paris, 2010 ISBN 978-2-1005-5453-9 À mes parents. Ils ne savaient ni lire ni écrire. Leur amour me permet aujourd’hui d’écrire ce livre. Mostafa Mbekhta À mes parents. Hervé Queffélec

Second degré Chapitre 1 Sur la photographie, l’écoulement de l’eau est non perturbé ; le flot est guidé par la rigole de la fontaine et les gouttelettes formant ce flot arrivent toutes parallèlement, avec une vitesse assez importante ; ces vitesses sont toutes dans la direction de l’axe de la rigole. En utilisant l’exercice 94, on voit que les trajectoires de ces gouttelettes sont des arcs de parabole et ces arcs sont sensiblement les mêmes, ceux d’une parabole assez « ouverte » (influence

5 ACTIVITÉS Activité 1 CHAPITRE Statistiques (page 111) Activité 2 2 Instructions avec Calc de Open Office. Moyenne Valeur mini 1er quartile Médiane 3e quartile Valeur max Étendue =MOYENNE(A2:A32) =MIN(A2:A32) =QUARTILE(A2:A32;1) =MEDIANE(A2:A32) =QUARTILE(A2:A32;3) =MAX(A2:A32) =D8-D4 1 Les données antérieures à la Seconde Guerre mondiale ne sont que des moyennes sur plusieurs années, donc il est préférable de n’utiliser que les données annuelles de 1946 à 2007. 2 a) Représentation

Fonctions Chapitre 1. Modéliser par une fonction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Chapitre 2. Sens de variation. Fonctions affines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Chapitre 3. Développer, factoriser pour résoudre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Chapitre 4 Fonctions

classes préparatoires au lycée Champollion à Grenoble Régine NOËL Professeur en classes préparatoires au lycée Champollion à Grenoble Claude ORSINI Professeur honoraire en classes préparatoires au lycée Dumont-d’Urville à Toulon 6. doc. 1 : B.N., Paris, Photo Nahmias, photothèque Hachette. 7. doc. 3 : © Alain Bèguerie. 8. doc. 4 : B.N., Paris, Photo Nahmias, photothèque Hachette. Composition, mise en page et schémas : Alpha-Edit Maquette intérieure : SG Création et Pascal Plottier