Couleur du ciel

Tout comme sa couleur contraire, le Noir, le Blanc est à une extrémité de la ... Le Blanc étant un symbole de renaissance, il est donc aussi symbole de mort,eux thèses prédominent sur l’identité de la mystérieuse jeune femme. Selon la première, elle serait Ève, ou l’âme d’Ève, attendant son âme sœur, Adam. L’autre interprétation est qu’elle est Sophia, la déesse grecque de la Sagesse, chère aux néoplatoniciens. Cette seconde thèse se rapproche de la conception kabbalistique selon laquelle l’homme

montrer en quoi cette scène est un bouleversement dans la vie de Meursault et révélateur de son caractère antithétique du héros classique. ( voir absurde) 1) Bouleversement a. Rupture avec le passé b. Couleurs mort/vie c. Nature : soleil= mort 2) Portrait a. Portrait antihéros (maman, paradoxe de ses phrases..) b. Confrontation/ différences Pérez/Meursault c. Rapport à l’enterrement

immédiatement. -la tempête: hommage passionné à la nature. Elle ne sert pas seulement de décor, c’est un sujet à part. Atmosphère inédite, blancheur de la lumière (comme un voile). 1er à représenter un orage. Travail mystérieux. Etonnant choix dans les couleurs ce qui donne un effet réaliste. -les 3 phylosophes: personnage à l’avant, + grand paysage à l’arrière. Ouverture. Méditation, mystère. Grotte=avenir, on ne connait pas. Homme du centre =maturité

1S 6 La couleur des étoiles (La loi de Wien) Type d'activité Activité documentaire et utilisation de TIC Notions et contenus du programme de 1ère S Compétences attendues du programme de 1ère S Connaître Distinguer une source polychromatique d’une source monochromatique caractérisée par une longueur d’onde dans le vide. Largeur spectrale d’une source. Connaître les limites en longueur d’onde dans le vide du domaine visible et situer les rayonnements infrarouges et ultraviolets. Couleur des corps

Notre TPE traite du thème de l’environnement et du progrès avec comme sujet le phénomène de l’arc-en-ciel. Nous nous sommes demandé comment expliquer le phénomène de l’arc-en-ciel. Pour répondre à cette question, les disciplines concernées sont les Sciences Physiques, notamment l’optique, et les Mathématiques. Comment se sont déroulées les recherches communes sur le phénomène de l’arc-en-ciel dans le cadre du TPE ? 2) Raisons du choix du sujet et de celui de la production Tout d’abord, il fut

on perçoit un cadavre, dont on ne voit que le visage pâle tourné face au ciel. On peut donc comprendre que les soldats n’ont pas un instant de répit pour enlever le cadavre: c’est le cœur de la bataille. Ils luttent pour leur survie et n'ont pour seule protection un casque. Au-dessus d'eux, les soldats ont pour toits des poutres et des piliers de bois reliés par des fils de fer barbelés. Tout en haut du tableau, le ciel est bleu/gris traversé par des lignes blanches qui peuvent représenter des

Analyse chromatique : Toutes les couleurs concourent à l’expression de la tristesse et du deuil. Le brun est une dégradation des couleurs pures et possède un symbolisme infernal. Il renvoie donc à la mort, non seulement d’Orphée, mais aussi à celle d’Eurydice. Il symbolise la tristesse. Le vert est une couleur ambivalente, mais ici a une valeur maléfique. Il est la couleur de la moisissure, de la mort ; il symbolise la destinée. Le jaune d’or est la couleur des dieux et héros ouraniens, symbole

particulier de l’art graphique est une technique qui se caracterise en général par l’absence des couleurs, les contraste du blanc et du noir les lignes aigus, les conturs précis. Le Croquis parisien est un poème gravé par le champs de lexique, la sonorization et les métaphores qui évoquent l’eaux-forte. Il fait nuit, le paysage est obscur qui s’exprime par „les noirs” des hauts toit, par „le ciel gris”, couleurs et ton du blanc et du noir de l’eau-forte. Seul les „bleus becs” de gaz rompent cette obscurité

au troisième plan un beau ciel étoilé. La technique utilisée : C’est une peinture à l’huile. Le dessin : Van Gogh a peint ce tableau avec d’épaisses touches, très visibles et plutôt hachées. Nous pouvons supposer que le peintre a construit son tableau sur plusieurs couches de peinture avant le résultat final. Avec cette œuvre il a voulu, comme dans nombre de ces tableaux, exprimer un sentiment à travers les couleurs et le mouvement de ses pinceaux. Les couleurs : Nous pouvons voir que ce

questionnesEs-tu sûr, au fond de toi, d'avoir raison ?Comprends-tu le chant d'espoir du loup qui meurt d'amour ?Les pleurs du chat sauvage au petit jour ?Entends-tu chanter les esprits de la montagne ?Peux-tu peindre en mille couleurs l'air du vent ?Peux-tu peindre en mille couleurs l'air du vent ?Courons dans les forêts d'or et de lumièrePartageons-nous les fruits mûrs de la vieLa terre nous offre ces trésors, ces mystèresLe bonheur ici bas n'a pas de prixJe suis fille des torrents, sœur des rivièresLa