Courbe de Kuznets

DENTS .............................................................................................. 153 SECTION 1 : CONSTRUCTION DU DIAGRAMME IS-LM ..................................................................................... 154 I- La courbe IS ........................................................................................................................................... 154 A- Pourquoi IS est décroissante...................................................................

d’un pays. (Proche de 0 = répartition revenus égalitaire. Coef plus élevé = distrib des revenus inégalitaire). -Tentative d’explication de l’évolution des inégalités : la courbe de Kuznets (d’avantage d’inégalité favorisent d’abord le développement, puis deviennent un obstacle lorsque le niv de dév atteint un certain seuil. Courbe représentée sous forme de U renversé). -Les Pays Emergents : Si l’on compare certaines prévisions éco, on s’aperçoit qu’ils sont plus favorables pour les années futures

très inégalitaire. – Les deux courbes se chevauchent parce que les inégalités de revenus n’ont pas évolué (ou si peu) entre 1995 et 2005. Comme l’indique le texte, la droite d’équirépartition représente une distribution théorique égalitaire. Plus la courbe s’en écarte, plus les inégalités sont fortes. Le chevauchement des courbes indique un niveau d’inégalité équivalent. – L’indice de Gini mesure par un seul nombre (la valeur de l’aire comprise entre la droite et la courbe) la concentration des inégalités

Chapitre 3 : Les explications d’une montée des inégalités 3.1. Le cadre explicatif : le schéma « Offre-Demande-Institutions » On a identifié 3 blocs qui contribuent au détournement de la courbe de Kuznets : l’offre, la demande et les institutions. Ces trois éléments sont modifiés par plusieurs facteurs qui seront décrits au long du chapitre. On prend en compte deux types de travail : le qualifié et le non qualifié Offre de travail qualifié par rapport au travail non qualifié  offre

hybrides.Cette évolution est une confirmation empirique des travaux d'économistes à l'origine de la courbe environnementale de Kuznets, qui postule qu'à partir d'un certain niveau de revenu par habitant, la dégradation de l'environnement est appelée à diminuer. La courbe ainsi présentée est une courbe en « U » inversé à l'image de la courbe associant richesse et inégalités mise au point par Kuznets. Cette représentation optimiste fait du développement un facteur de croissance plus propre.Cette évolution

et travaux du GIEC, normes sur les risques globaux[29] (se traduisant par des bases de données mondiales accessibles sur la Toile), etc. La « courbe environnementale de Kuznets » La description de ce phénomène controversé constaté dans les pays riches, voire certains pays en voie de développement comme la Chine récemment, est permise par une courbe en U inversé (pollution locale en ordonnée et revenu par habitant en abscisse) La prise de conscience de l'unicité de la planète face aux problèmes

des changements dans la distribution entre deux dates. De façon formelle, on considère des mesures de pauvreté notées Pt = P(z/Üt, Lt) où z est un seuil de pauvreté, Üt l’espérance mathématique ou la moyenne de la variable d’observation Y et Lt sa courbe de Lorenz. On remarquera que z ne dépend pas de t; c’est-à-dire qu’il y a un même seuil de pauvreté dans le temps. On remarquera aussi que la mesure de pauvreté Pt est homogène de degré 0 en z et Üt ; ce qui veut dire que si on multiplie par une

développement En 1955, l’économiste S. Kuznets émet l’hypothèse que, dans un pays donné, la relation entre le niveau de développement (mesuré en général par le PIB/habitant) et les inégalités peut être représentée par une courbe en U inversé : dans les premiers stades du développement, les inégalités de revenus s’accroissent, pour ensuite se réduire une fois qu’un certain seuil de développement a été dépassé. Dix ans plus tard, Williamson [1965] reprend l’idée de courbe en U inversé en l’appliquant à l’évolution

................................. 18 B/ LES PROLONGEMENTS NEOCLASSIQUES ............................................................ 19 Le modèle Offre globale/Demande globale (OG-DG)......................................................... 19 La courbe de demande globale.............................................................................................. 20 Une critique radicale par l'École des anticipations rationnelles........................................ 25 Conclusion des prolongements

colonisation, soit pour privilégier l’industrie. Ainsi, l’agriculture se retrouve sacrifiée et les P.E.D connaissent des famines dramatiques. De ce fait, à la fin des années 1960, plusieurs P.E.D donnent la priorité à l’agriculture. L’économiste Simon Kuznets a montré que l’agriculture peut créer des effets d’entraînement par 4 voies : - les produits : les produits agricoles permettent de dégager des bénéfices permettant l’investissement - les marchés : les profits des agriculteurs leur permettent d’augmenter