Cours De Didactique Générale

PEDAGOGIE & DIDACTIQUE La didactique 1. Définition La didactique d'une discipline est la science qui étudie, pour un domaine particulier, les phénomènes d'enseignement, les conditions de la transmission de la culture propre à une institution et les conditions de l'acquisition de connaissances par un apprenant. Son objet est de délimiter la nature du savoir en jeu, des relations entre le savoir, le professeur et les élèves, de gérer l'évolution de ces savoirs au cours de l'enseignement. La

Christian PUREN www.christianpuren.com Cours en ligne « Méthodologie de la recherche en didactique des langues-cultures » CHAPITRE 2 Planifier et organiser sa recherche SOMMAIRE Définition de la planification ............................................................................................ 2 1. Fonctions de la planification ........................................................................................ 2 2. Les quatre étapes de l’organisation de la recherche ........

MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1 DOSSIER PEDAGOGIQUE SECTION « CERTIFICAT D’APTITUDES PEDAGOGIQUES » POUR LES CANDIDATS PORTEURS D’UN DIPLOME DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PEDAGOGIQUE DE TYPE COURT CODE: 9810 20 S36 D2 DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX Approbation du Gouvernement de la Communauté française

DIDACTIQUE des LANGUES VIVANTES & ÉTRANGÈRES. (D.L.V.E.), Mme BENSEKAT, TD, 4ème année de licence de Français, 04/11/2008 Les modules de TEE et TEO vous ont aidé à maîtriser la langue. La didactique est l’un des plus importants modules. Les étudiants sont appelés à enseigner dans les lycées, les collèges, les écoles primaires. A l’université, on ne prépare jamais les étudiants à enseigner. On leur donne beaucoup de connaissances, mais on ne les prépare pas à l’enseignement. CALVI. J’ai une

ou indirecte : adhérez à l’APLV et abonnez-vous aux Langues Modernes ! LA DIDACTIQUE DES LANGUES ÉTRANGÈRES À LA CROISÉE DES MÉTHODES. ESSAI SUR L’ÉCLECTISME Christian PUREN Édition originale : Paris, CRÉDIF-Didier, coll. « Essais », 1994, 206 p. PRÉFACE D’OCTOBRE 2008 Après la reproduction de mon [Histoire des méthodologies de l'enseignement des langues->] (Paris, NathanCLE international, coll. « Didactique des Langues Étrangères », 1988, 448 p., http://www.aplvlanguesmodernes.org/article

La séquence didactique en français Armand Descotes Jordy Langlade Préface Organiser une séquence didactique, c’est avant tout maîtriser des connaissances théoriques sur les problèmes envisagés. Il ne s’agit pas seulement de s’interroger sur la transmission des connaissances, sur le passage d’un savoir savant à un savoir scolaire. Il faut connaître l’état de la recherche dans le domaine de la didactique et de la littérature. Travailler sur des séquences didactiques ne peut se

Aix-Marseille - Département des sciences de l’éducation Licence 2013-2014 UE SCEE2 : Théorie de l’apprentissage et didactique pluridisciplinaire Responsable : Caroline Ladage caroline.ladage@univ-amu.fr Note N° 2 sur le travail à remettre pour l’analyse didactique Mise en forme du document à rendre Ces instructions constituent la suite du document sur l’analyse didactique à partir de son point 7 : [7. Les instructions pour la mise en forme du document à rendre seront communiquées ultérieurement

DIDACTIQUE et PÉDAGOGIE La réflexion sur l’enseignement des langues étrangères se nourrit des travaux de recherche dont la connaissance permet au professeur de modifier ses pratiques lorsqu’il le juge nécessaire en s’appuyant sur des bases scientifiques. Ce qui a donné naissance à un certain nombre de concepts. 1. Que signifie pour vous les termes « Didactique » et « Pédagogie » ? 2. Qu’évoque selon vous la notion de théorie. 3. L’enseignement des langues appartient-il au domaine

zyzemski@univ-paris-diderot.fr Contact pour L3 – Gilles Pidard Dalle les Olympiades Immeuble « Montréal » er 1 étage, bureau 116 105, rue de Tolbiac 75013 Paris Tel: 01 57 27 71 71 Courriel : gilles.pidard@univ-paris-diderot.fr LA LICENCE MENTION HISTOIRE Parcours général d’Histoire, voir page 11 Parcours Majeure/Mineure (4 options) : Histoire/Géographie, voir pages 14-17 Histoire/Anglais, voir pages 18-23 Histoire/Allemand, voir pages 24-30 Histoire/Asie orientale, voir pages 31-35 Depuis la rentrée 2005, le département

RAPPORT DE STAGE Cours de Civilisation Française de la Sorbonne 5, rue des Irlandais 75005 Paris Marija Diklic Juin 2009 [pic] Je remercie Madame Christiane Marque-Pucheu et Monsieur Samir Bajric pour leurs cours de didactique qui nous ont