Cours De Statistiques Descriptives

elles ont aussi leurs défauts. Tout l’intérêt du regard critique porté sur les cartes réside dans ce paradoxe. Les sources de ces représentations cartographiques sont systématiquement mentionnées. Tous les types de cartes sont proposés : cartes descriptives, cartes analytiques, cartogrammes par anamorphose. BIBLIOGRAPHIE • Atlas de la mondialisation ; comprendre l’espace mondial contemporain, Presses de Sciences Po, 6e édition, 2013. • FOUCHER M., La bataille des cartes : analyse critique des visions

logique font partie intégrante des exigences du cycle terminal. Les concepts et méthodes relevant de la logique mathématique ne font pas l’objet de cours spécifiques mais prennent naturellement leur place dans tous les champs du programme. De même, le vocabulaire et les notations mathématiques ne sont pas fixés d’emblée, mais sont introduits au cours du traitement d’une question en fonction de leur utilité. Il convient de prévoir des temps de synthèse, l’objectif étant d’atteindre une bonne maîtrise

Généralités : 2 I. Définitions : 2 II. Apport de la statistique aux économistes : 2 III. Les limites de la méthode statistique : 2 IV. Le vocabulaire utilisé en statistique : 3 V. Quelques symboles mathématiques utilisés : 5 Chapitre I : La représentation graphique 6 I. Le diagramme en bâtons : 6 II. Le tuyau d’orgue : 6 III. Le diagramme : 7 IV. Le polygone des fréquences : 7 V. La courbe cumulation (courbe des f cumulés) : 8 VI. Le diagramme polaire : 9

en travail d'équipe et en résolution de problèmes souvent requises par les entreprises qui font un usage important des NFOT.1 La présente étude a recours aux volets 1999 et 2000 de l'Enquête sur le milieu de travail et les employés (EMTE), de Statistique Canada, pour déterminer si la participation dans trois nouvelles formes d'organisations du travail - la rotation d'emplois, les équipes de résolution de problèmes et les groupes de travail autonomes - entraînent de nouvelles exigences professionnelles

Document à conserver FPC Notice descriptive Licence Sciences de Gestion (L3) Master Marketing et Vente (M1) Spécialité : Marketing et direction d’équipes commerciales Option Commerce et Vente Objectifs – soit suivre la formation complète e pour obtenir la 3 année de licence ou re e la 1 année ou la 2 de master, – soit compléter la formation L3 et M1 pour obtenir les unités non validées. Préparation Le Cned et l’Isem vous proposent : – une formation complète en L3, M1 et M2. –

remise en cause de l’évaluation en tant que moyen de contrôle et de vérification de la valeur et du résultat de l’action didactique. C’est précisément à la recherche d’une méthodologie plus efficace de l’évaluation que s’est attelée la pédagogie au cours des dernières années. Ainsi, à la notion étroite d’une évaluation du produit est venu s’ajouter le concept d’évaluation du processus de l’action didactique ou encore évaluation du curriculum ; à une évaluation sommative sanctionnant de manière définitive

témoin C A Preuve scientifique établie B Présomption scientifique C Niveau 4 - Études comparatives comportant des biais Faible niveau de preuve importants scientifique - Études rétrospectives - Séries de cas - Études épidémiologiques descriptives (transversale, longitudinale) Le niveau de l’étude Les articles scientifiques sont classés selon la qualité méthodologique en plusieurs niveaux. Ils sont donnés dans le tableau suivant établi par l’ANAES : Vous devez vous attachez au niveau

-Données générales sur la population de l‟enquête SRCV -Statistiques descriptives pour les bases 2004, 2008 et la base fusionnée -Régressions annexes Remerciements Je tiens à remercier Thomas Piketty pour ses conseils précieux, sa disponibilité et son encadrement. Je remercie également Laurence Dauphin et Hélène Chapput pour m‟avoir reçue à l‟INSEE et m‟avoir consacré du temps pour partager mes difficultés de traitement statistique et économétrique de l‟endettement des ménages français étant

problématique : travail d'organisation et d'analyse :· permet de mener une recherche et de construire une argumentation qui mènera à une réponse cohérente. / doit être contextualisée en s'inscrivant dans les réalités, les problèmes et les débats en cours même s'il ne s'agit pas de se limiter à l'actualité (et notamment pas à l'actualité médiatique). / permet habituellement de formuler un ou des objectifs précis pour la cherche à entreprendre et de choisir les principaux éléments de la méthodologie

Marie Loison Maîtresse de conférences en sociologie UFR Droit, Sciences Politiques et Sociales SOMMAIRE Se documenter en sciences sociales Qu’est-ce qu’une problématique ? Prendre des notes en cours Améliorer son français Etudier un texte Etudier une image Etudier un tableau statistique Lire, interpréter et analyser des documents Analyser plusieurs textes/documents Réaliser une fiche de lecture sur un texte/un ouvrage Faire un exposé oral Citer ses sources, construire et présenter