Cours Economie S1 L1

mouvement, en projection dans le plan (xOy) , se réduisant alors à un simple cercle. Lorsque le point se déplace, si nous souhaitons exprimer sa vitesse ou son accélération, nous devrons tenir compte des variations des trois coordonnées x, y et z au cours du temps : cela sera peut-être un peu long, mais néanmoins très faisable… • Utilisons maintenant un repérage en coordonnées cylindriques ( r , q , z ) de ce mouvement. La coordonnée r est alors très simple : r est une constante, égale au rayon

activités ordinaires" 14. Subventions d'investissement 24. Matériel 34. Produits en cours 44. Etat et collectivités publiques 54. Instruments de trésorerie 64. Impôts et taxes 74. 84. Produits "hors activités ordinaires" PLAN DE COMPTES 22 15. Provisions réglementées et fonds assimilés 25. Avances et acomptes versés sur immobilisations 35. Services en cours 45.Organismes internationaux 55. 65. Autres charges 75.Autres produits 85

dénommés états financiers annuels. L’exercice coïncide avec l’année civile. La durée de l’exercice est exceptionnellement inférieure à douze mois pour le premier exercice débutant au cours du premier semestre de l’année civile. Cette durée peut être supérieure à douze mois pour le premier exercice commencé au cours du deuxième semestre de l’année. En cas de cessation d’activité, pour quelque cause que ce soit, la durée des opérations de liquidation est comptée pour Page 4 sur 752 NOUVELLES

dénommés états financiers annuels. L’exercice coïncide avec l’année civile. La durée de l’exercice est exceptionnellement inférieure à douze mois pour le premier exercice débutant au cours du premier semestre de l’année civile. Cette durée peut être supérieure à douze mois pour le premier exercice commencé au cours du deuxième semestre de l’année. En cas de cessation d’activité, pour quelque cause que ce soit, la durée des opérations de liquidation est comptée pour Page 4 sur 752 NOUVELLES

Utilisation de la Contraception moderne selon les caractéristiques socio- démographiques Tableau 7 : Pourcentages de femmes qui ayant une naissance au cours des cinq dernières années précédant l’enquête ont reçu des soins prénatals ou ont été assistées lors de l’accouchement par un agent de santé Tableau 8 : Niveau de la mortalité au cours de l’enfance par périodes de 5 ans précédant l’enquête (‰) Tableau 9 : Quotient de mortalité infantile, juvénile et infanto juvénile pour la période

BREVET DE TECHNICIEN SUPRIEUR TERTIAIRES ECONOMIE - DROIT SESSION 2013 ________ Dure 4 heures ________ Aucun matriel autoris. Les candidats traiteront les diffrentes questions sur des copies modle EN. La partie conomique est numrote de la page 2/12 6/12 Elle est prvue pour tre traite en deux heures La partie juridique est numrote de la page 7 /12 la page 12/12 Elle est prvue pour tre traite en deux heures Ds que le sujet vous est remis, assurez-vous quil est complet.  PARTIE CONOMIQUE Industrie

docteur ès sciences physiques de l’université de Grenoble. Premier directeur du Centre national de coordination et de planification de la recherche scientifique et technique du Maroc, il a enseigné et dirigé des travaux de recherche et organisé des cours internationaux dans différentes institutions en Afrique, Amérique, Asie et Europe. Cofondateur de quatre académies internationales et régionales des sciences, il a collaboré avec plusieurs organisations internationales gouvernementales (ONU, UNESCO

ECOLE DES HAUTES ETUDES EN SCIENCES SOCIALES Doctorat nouveau r´gime e ´ Discipline : Economie du d´veloppement e Christelle DUMAS Offre de travail des enfants et demande d’´ducation dans les pays d’Afrique de e l’Ouest Th`se dirig´e par Sylvie LAMBERT e e Soutenue publiquement le 9 d´cembre 2005 e Jury : M. Philippe de Vreyer M. Marc Gurgand M. Eric Maurin M. Thierry Magnac Mme Elisabeth Sadoulet “Dans ce cas, pourquoi ne pas aller sur le terrain ?” Nigel Barley, Un anthropologue

des trapèzes T0, T1, T 2, … , T n – 1. 1 En reprenant la formule de l’aire établie à la question b., on voit qu’on peut mettre en facteur 2n dans la somme s, d’où l’algorithme tel qu’il est écrit. Il est intéressant de demander aux élèves quelle « économie » de calculs peut encore être faite, et d’améliorer ensuite l’algorithme présenté. Cela peut être un premier pas vers une démonstration de la propriété à l’aide de la formule donnant la somme des premiers carrés, dans le cadre du chapitre des suites

BIOLOGIE Licence tout le cours en fiches Sous la direction de Daniel Richard Ancien professeur de biologie à l’IUFM Midi Pyrénées Nathalie Giraud Professeur agrégé à l’IUFM Midi-Pyrénées (Toulouse) Fabienne Pradere Professeur agrégé à l’IUFM Midi-Pyrénées (Toulouse) Patrick Chevalet Maître de conférences à l’IUFM Midi-Pyrénées (Toulouse) Thierry Soubaya Professeur agrégé en classes préparatoires BCPST Illustration de couverture : © Martin Valigursky/Fotolia © Dunod, Paris, 2010 ISBN 978-2-10-055510-9