Cours économie Générale

UNIVERSITE DE NICE-SOPHIA ANTIPOLIS 20 juin 2011 Institut Supérieur d Economie et de Management LICENCE ECONOMIE-GESTION Mention Economie-Gestion ANNÉE UNIVERSITAIRE 2011-2012 3ème Année : Semestres 5 & 6 REGLEMENT PEDAGOGIQUE I - ORGANISATION DES ENSEIGNEMENTS Article 1 : Les U.E. (Unités d enseignement) Les enseignements sont organisés sous forme d'unités d enseignement capitalisables, et sont dispensés sous forme de cours et/ou de travaux dirigés. Sauf dispositions spéciales, l'étudiant

syndicale en Afrique de l’ouest, il a été retenu le plan suivant : I - Présentation Générale de l’Afrique de l’ouest II - Impacts de la mondialisation sur les économies nationales de l’Afrique de l’ouest III - Impacts de la mondialisation sur les organisations syndicales de l’Afrique de l’ouest IV - Les réponses syndicales I - Présentation Générale de l’Afrique de l’ouest [pic] L’Afrique de l’ouest est une vaste de plus de 5,8 millions de

activité à cause de la raréfaction de la ressource pétrolière) - Réduire les coûts de fonctionnement Une entreprise qui promue une économie responsable applique les principes de l’ Economie circulaire : réduire, récupérer, recycler, réparer au lieu de produire En général, l'entreprise, sur un plus long terme, réalisera des gains financiers et des économies du fait de sa réorganisation et de sa gestion plus pertinente de l'ensemble des ressources et énergies diverses. Par exemple, la gestion

19ème siècle, la conception d’une économie cyclique émerge, les théories sont vérifiées par l’histoire des économies : les cycles existent et sont inhérents au système capitaliste. 2) Mais si les 30 Glorieuse excluent un cycle économique de 1945 à 1973, Depuis les années 80’s, l’économie connaît un retour des cycles I. Au 19ème siècle, la conception d’une économie cyclique émerge, les théories sont vérifiées par l’histoire des économies : les cycles existent et sont inhérents

Cours de DELL’AGLIO, tapé par Benjamin Quedoc – www.cefp-ig1a.fr.st LES COURANTS DE PENSEE ECONOMIQUE - le libéralisme - le socialisme - le keynésianisme I. Le courant libéral (XVIII° s) Adam SMITH (1723-1790) un des pères fondateurs du courant libéral (son ouvrage principal : « recherche sur la nature et les causes de la richesse des nations ») A- Le contexte Le XVIII° s est marqué par les évolutions importantes sur plusieurs plans qui vont beaucoup changer la conception de la société et

personnel de l’étudiant-e. Ils sont donc conçus à la fois comme un prolongement du cours, une aide à sa compréhension et sa révision, et une préparation à l’examen terminal. Les dossiers sont constitués de trois parties distinctes : une première partie consiste en un travail d’analyse de textes et/ou de documents qui viennent compléter le cours ; une deuxième partie consiste en une série de questions de révision du cours ; la dernière partie est constituée d’un sujet de réflexion qui souligne l’actualité

Formation continue Domaine : Droit - Economie - Gestion Mention : 15 Droit UFR/Institut : UPEC - UFR de Droit Capacité d'accueil 1.000 étudiants Présentation de la formation Le cursus se donne pour objectif de dispenser une formation initiale de base dans les différents champs disciplinaires du Droit afin de permettre à l'étudiant de construire un projet professionnel débouchant sur le choix d'une spécialisation en M. Compétence(s) visée(s) - Culture générale politique, économique et juridique internationale

financiers sont des marchés situés au même niveau que les autres marchés. Néanmoins, le lien effectif de la monnaie et des marchés financiers avec l’économie réelle est peu claire. Ainsi Walras, dans ses Eléments d’économie politique pure traite d’une économie d’échange réel (real exchange economy) et introduit la monnaie seulement dans la 6ème section (sur 8) pour faciliter les échanges. Cette vision des choses implique que les banques remettent tout simplement l’épargne aux investisseurs. En fait, à

Economie internationale Chapitre 1 : l Les échanges internationaux Soit l’on considère les choses d’un point de vue d’un pays qui est le centre du monde, et on se pose la question suivante : quels sont les mouvements de capitaux, de marchandises, de personnes, qui traversent les frontières du pays ? Ici, l’unité de base de l’analyse est le pays, la nation. L’autre approche possible, elle consiste à se placer du point de vue de l’ensemble du monde et à partir de là, étudier les relations où

Licence 1 Economie gestion A l'adresse suivante Chantal Degouve UPEC - FSEG Dépt. Economie Scolarité - Service Transferts/équivalences - Bureau 008 61 avenue du Général de Gaulle 94010 CRETEIL Cedex 10 courriel : degouve@u-pec.fr tél. : 0141784611 Fax. : Responsable de la formation Marie Christine Briancourt courriel : briancourt@u-pec.fr tél. : 0141784622 Vous devrez joindre à votre dossier les pièces justificatives ci-dessous : La photocopie de l'attestation de réussite