Course à l'espace

Exposé EPS Je vais vous proposer une séquence de course pour des élèves de Grande section. Cette séquence débutera par une situation globale pour entrer dans l’activité, puis il y aura une situation de référence, et enfin plusieurs situations d’apprentissage. SITUATIONS GLOBALES POUR ENTRER DANS L’ACTIVITE LES QUATRE COINS (GS) Tous les enfants , sauf un , se placent en un endroit bien déterminé et facilement repérable (banc , arbre , marquage au sol , cerceau..). Au signal donné par

Rôle d’un bon agencement 3.3 Facing 3.4 Règles à respecter 3.5 Organisation du secteur parfumerie 3.6 Placement des produits dans le rayon 4. Condition de travail 4.1 Poste occupé 4.2 Condition de travail 4.3 Inconvénients 4.4 Qualités requises pour exercer ce métier 5. L’expérience personnelle 6. Réflexion personnelle 1. PRESENTATION DE L’ENTREPRISE : 1.1 HISTOIRE : 2C'est à Rouen qu'ouvre le premier magasin à prix unique, ancêtre du Monoprix. Au cours des années 1930, période de crise, Théophile

départementale EPS 22 LES ACTIVITES D’ORIENTATION A L’ECOLE Plan d’action départemental EPS 22 MAI 2002 SOMMAIRE I- Présentation Pages 2 – 3 - 4 II- Objectifs Généraux Pages 5 – 6 III- Recommandations – Sécurité Page 7 IV- Construire une unité d’apprentissage : Page 8 - 9 a. au cycle 1 b. au cycle 2 c. au cycle 3 Page 10 Page 11 Page 12 V- Répertoire des situations - variables didactiques Pages 13 à 24 Page 25 VI- Activités et expériences

Le 1500 mètres • Tableau Définition de l’APSA Pratique personnelle Transposition à l’école • Définition de l’activité  Se déplacer d’un point à un autre avec un soucis de vitesse et d’économie grâce à une succession de bonds séparés par des phases d’appuis unipodal (se repérer dans l’espace – gérer son effort) - Athlétisme : réaliser une performance en repoussant ses limites - Course de durée : courir longtemps la plus grande distance possible dans un temps donné • Intérêt de l’activité

L’ESPACE PUBLIC, MOTEUR DU RENOUVEAU URBAIN ? Restructuration de la Place Masséna à Nice, Alpes Maritimes Place Masséna Projet de la Coulée Verte sur l’ancien lit du Paillon MAITRE D’OUVRAGE : Ville de Nice, Denis Carlo, Direction des Grands Travaux d’espaces publics MAITRE D’OEUVRE : Bruno Fortier, Fernando Sanchez, achitectes - Jean Thierry Bloch, ingénieurs - APS, paysagistes - Louis & Emmanuel Clair, lumière. BET : Egis Aménagement, Diluvial, Fontainerie CALENDRIER : concours 2004,

de Nuit de Saint-Exupéry a été écrit dans un contexte particulier : celui de la concurrence entre les moyens de transport pour l’acheminement du courrier. Fort de son expérience de directeur de l’Aéropostale d’Argentine, Saint-Exupéry nous fait le récit d’un vol de nuit mettant en scène un chef de compagnie aéropostale, Rivière, et son équipe de pilotes. Pour ne pas être pris de cours par l’automobile ou le train, Rivière, le premier personnage du roman, chef du réseau, a forgé ses hommes dans le

collègues ou en famille. Enfin une salle pour nous les filles, à 5 minutes du centre-ville, parking de 1000 places gratuit, un espace de 800m2 chaleureux, coloré, une déco année 70. Un lieu où vous pratiquerez des cours collectifs pour tonifier, mincir et galber votre corps. WAF Maxeville, une salle de sport unique pour faire du sport entre femmes, entre amies, entre collègues ou en famille. Enfin une salle pour nous les filles, à 5 minutes du centre-ville, parking de 1000 places gratuit, un espace

L A L E T T R E Numéro 79 Novembre 2001 INSEE Le milieu rural de Rhône-Alpes poursuit sa croissance démographique ; elle dépasse désormais celle des espaces urbains. Le rural attire des urbains de plus en plus loin des grandes villes, notamment des familles avec enfants, et des retraités dans le sud de la région. Le cadre de vie, associé à une faible densité de population, est le principal critère d’attraction, même quand les équipements font défaut. Brigitte Baccaïni RHÔNE ALPES

LIMITES DE L’ESPACE PUBLIC « DE L’ESPACE PUBLIC DE LA MEDINA A CELUI DES GRANDS ENSEMBLES DE CONSTANTINE » PLAN : 1) Introduction 2) De quoi parle-t-on ? Définitions. a) Construction de la notion d’espace public. b) L’espace public, le lieu et la représentation. c) L’appropriation de l’espace public. 3) Les questions de fonds posées par l’évolution du rapport à l’espace public. d) Les pratiques évoluent. 4) Le cas d’étude e) L’espace public

ressenti, vécu de manière différente. Seul l’homme a conscience du temps et de la limite de sa vie. L’existence humaine est ainsi conditionnée et personne ne sait combien de temps il vivra. Prendre conscience de son existence, c’est prendre conscience de sa finitude. La question de l’existence humaine est la question centrale de tout individu. Et cette question pose en même temps celle de l’angoisse. Devant cette limite de temps qu’il nous est donné à vivre, chacun réagit différemment. Le fait de se