Créativité

1 2 3 4 5 6 7 - sûreté de jugement 1 2 3 4 5 6 7 - mise en œuvre 1 2 3 4 5 6 7 créativité - innovation 1 2 3 4 5 6 7 - prise de risques 1 2 3 4 5 6 7 flexibilité - mode

opportunités de développement et les exploite pour créer de la valeur et augmenter les ressources. Il assume les risques de l'innovation qu'il va mettre en place. Cette état d'esprit suppose: des compétences: Capacité à anticiper: créativité, sens de l'initiative et de la responsabilité. Capacité à innover: ambition, prise de risque, compétences d'expert. La mise en œuvre d'un projet répondant à: - comment répondre aux opportunités offerte par l'environnement? - Quel

 TABLE DES MATIÈRES IntroducTION 1 ANALYSE PERSONNELLE 1 POSTE RECHERCHE 4 CONCLUSION 5 INTRODUCTION Ce qui me plait dans ce domaine est que chaque jour est différent, on ne peut pas s’ennuyer. On y trouve de la diversité, de la créativité, de l’imprévu, de la nouveauté, de l’anxiété. On peut basculer d’un secteur à l’autre rapidement. Travailler sur la scénographie le matin et sur la décoration l’après-midi ou le repérage de lieux pour l’événement. La pression, la gestion des délais

de son œuvre a) La définition de l’artiste Il convient tout d’abord d’expliquer la notion d’artiste au sens philosophique. L’artiste se définirait donc par une personne qui possèderait comme principale activité la production d’œuvre ou d’art. Sa créativité est reconnue grâce à l’originalité de cette personne Mais cette définition ne serait être complète sans celle de l’art. Afin de donner vie à ses productions l’artiste interagit avec son public, c’est ce qui donne « l’art ». En effet, la définition

interrogée sur le choix des résidents, en effet, ayant peu d'éléments dans les projets personnalisés écrits, elles m'ont orienté vers plusieurs résidents de l'EHPAD susceptibles d'être intéressés par le modelage et qui présentaient des aptitudes à la créativité. En effet, pour ces personnes, j'ai remarqué qu'elles sont en capacité de refuser une activité si cela ne leur convient pas, par contre ne savent pas exiger un choix d'activité. Elles ont tendance à déambuler par ennui. C'est aussi pour rompre ce

D'intérêts 3- Quels sont les conséquences d'un conflit pour les personnes, pour l'organisation? Les conséquences pour l'organisation peuvent être soit positive soit négative: Positive: Il permet de renforcer la cohésion et améliorer la créativité Négative: Si le conflit est mal gérer , il peut y avoir une baisse de performance et d'efficacité de l'entreprise, les salariés suite aux conflits peuvent avoir une perte de confiance, ils peuvent faire des erreurs, tensions.... 4- Comment

d’organisation x Esprit de synthèse Capacité de concentration x Esprit d’analyse x Sens des priorités x Persévérance x Sens de l’initiative x Logique x Goût de l’écoute x Curiosité x Goût de la communication x Créativité x Goût des contacts x Habileté manuel x Sens esthétique Rigueur x Sens de la hiérarchie x Rapidité x Sens pratique x Intuition x Mémoire x Confiance en soi x Autorité x Souplesse Maîtrise de

Madame XXXXXXXX xxxxxxxxx xxxxxxxxx Le 23 Juin 2011, xx xx xx xx xx xxxxxxxx@hotmail.fr Objet : Demande d’entretien en vue d’un stage A l’attention de Monsieur XXXXX Monsieur, En favorisant la créativité et l’expression des personnes à travers l’apprentissage de pratiques culturelles, l’animateur favorise les échanges et contribue à l’épanouissement des individus dans le groupe. C’est avec la volonté de travailler dans cette optique que j’ai choisi d’effectuer une reconversion

d'interactivité au regard de la désorganisation des lieux et des pratiques. C'est l'idée que l'innovation n'est possible qu'avec la présence de l'information qui, une fois circulée, est partagée puis évaluée. Cette intelligence collective débouche sur plus de créativité et a un effet cumulatif : on tend vers toujours plus de connaissances. L'informatique devient un outil au service de "l'intelligence collective" L'intelligence collective doit mettre en oeuvre des interactions efficaces des intelligences et

expériences m’ont permis de mettre en pratique mon acquis théorique. J’ai ainsi confirmé et approfondi mes connaissances ainsi que mon contact avec les enfants. J’ai développé ma capacité d’écoute et mon esprit d’équipe. Mon imagination, ma créativité sont surement les qualités que vous recherchez chez vos animateurs. Aujourd’hui, je souhaite mettre mon expérience et mes compétences à votre service. Directement opérationnel au sein de votre établissement, je reste bien sûr à votre