Créativité

les autres par rapport à lui. 3 Le jeu et l’enfant 3. Apports du jeu dans le développement de l’enfant « Suite » C- Développement de la créativité et de l’esprit Lorsqu’il joue, l’enfant explore, invente, cherche et trouve des solutions aux problèmes qu’il rencontre avec son environnement matériel, l’enfant met en action son intelligence, développe sa créativité et son esprit de recherche, son goût du « pourquoi » et du « comment », apprend à persévérer. 3 Le jeu et l’enfant 3. Apports du jeu dans

technologie ancienne, Innovation de synthèse : deux produits en un. EX : La crème qui hydrate et qui protège des UV. Innovation lourde Dossier : ou en était l entreprise ? Marche ? Au lancement du produit 1. Les méthodes de stimulation de la créativité * Motiver les équipes * Compétitivité * Création : Résoudre problème * Attire les talents. Google vs Carendache (crayon ) Processus de créatif * Poser le problème * Divergence : balayage de toutes les solutions possibles

papier (de préférence) ou envoyé par courriel au professeur. Le document doit être reçu au plus tard au début du cours à la date spécifiée étant donné qu’il sera discuté en classe. D) Premier travail individuel : Identifier deux outils d’aide à la créativité NE PAS ANALYSER les outils présentés en classe, e.g., le Brainstorming et les Six Chapeaux d’Edward Bono. Chaque outil est présenté sur une page. Pour chaque outil, 1. Décrire et expliquer comment fonctionne l’outil (pondération : 2 pts par

Hirschman  et  Wallendorf,  1982 ;  Holbrook et Zirlin, 1983 ; Polanyi et Prosch, 1975). Le besoin d’accomplissement personnel  semble  donc  être  la  motivation  première  des  professionnels  de  l’art  (Hirschman,  1983).  Toutefois,  cette  créativité  peut  être  orientée  vers  l’artiste  lui­même,  certes,  mais  également  vers  le  public,  les  pairs  ou  les  professionnels  du  domaine.  Une  réelle  relation  d’échange  s’instaure entre l’artiste et chacune de ces cibles (Hirschman

claires et des objectifs élevés, stimule l’engagement, reconnaît les contributions et renforce les valeurs de l’organisation. Cette équipe guide les activités et les décisions tout en encourageant l’innovation, le développement des compétences et la créativité de toutes les personnes engagées dans l’organisation. L’excellence orientée client Satisfaire ses clients exige la réduction des défauts et erreurs ainsi que le développement d’une relation de confiance. Ce sont les clients qui définissent les

besoins fondamentaux : besoins physiologique (boire, manger, dormir) ; besoins de sécurité (corps, emploi, santé) ; besoin d’appartenance et affectifs (amour, amitié) ; besoin d’estime (confiance, respect) ; besoin d’accomplissement personnel (moral, créativité, résolution de problème). La théorie de Virginia Henderson complète les concepts par l’apport de nouvelles notions d’indépendance et de dépendance. L’être humain a 14 besoins fondamentaux à satisfaire : Respirer ; boire et manger ; éliminer ;

produits, le rôle de la technique dans leur production et le genre d’intérêt que celle-ci peut satisfaire. Un artiste est un individu qui créé une œuvre, cultive ou maîtrise un art, un savoir, une technique, et dont on remarque entre autres la créativité, la poésie, l'originalité de sa production, de ses actes, de ses gestes. Ses œuvres sont source d'émotions, de sentiments, de réflexion, de spiritualité ou de transcendances. Un technicien est un professionnel maîtrisant une ou plusieurs techniques

satisfaire les besoins sociaux des membres au sein des milieux de travail, de façon à contrecarrer les effets néfastes de la gestion technocratique et impersonnelle. » Il résoudrait les problèmes avec les commis aux réclamations. Il profiterait de la créativité de tous ses employés. «L’être humain est un animal social et non rationnel qui préfère la sécurité. Seule l’intégration dans un groupe lui fournira les satisfactions qu’il recherche. » Ce postulat n’existe pas chez «Sécuriplus». Nous pouvons

d'idées sans aucun fondement réaliste, et le rythme, sont des éléments vitaux pour la réussite du processus * Préparation, documentation et maturation – Constitution de l'équipe de travail, organisation de la réunion * Réunion de créativité – Débrider sa créativité en exprimant toutes ses idées sans réserve et sans autocensure – Rebondir sur celles des autres et les améliorer car la quantité d'idées est importante – Ne jamais critiquer les idées des autres Note : L'animateur de la réunion est

l’efficacité de celui-ci. L’empathie est donc un facteur clé de succès en entreprise. 4. Créativité Selon Sarnoff Medineck, la créativité se définit comme la « Capacité à former de nouvelles combinaisons d'éléments, lesquelles combinaisons répondront à des besoins spécifiques ou auront alors une utilité. Plus les éléments combinés sont éloignées les uns des aures, plus le processus sera créatif ». La créativité revêt une place essentielle dans l’entreprise de nos jours. En effet, dans le monde de