Crise Chez Les Neo Classique

grande désillusion, édition Fayard * Christian Chabagneux, Les dernières heures du libéralisme, édition Perrin L’objectif de ce cours est : * Montrer la diversité des différents courants de pensée, savoir distinguer entre les classiques, les néo classiques, les marxistes des keynésiens * Savoir caractériser les modes de fonctionnement du système économique : le libéralisme économique et l’économie planifiée * Présenter les méthodes d’analyse et savoir distinguer les analyses macroéconomiques

investissement et épargne… I - le choix d’un partage de la valeur ajoutée en faveur des profits de l’entreprise peut impulser l’investissement (doc1) IA – Un partage en faveur du profit facilité l’I… - EBE et autofinancement : L’Epargne selon les néo-classiques est un préalable à l’investissement, or une répartition de la VA favorable au K permet une élévation du taux de marge, ce qui peut améliorer le profit et permet de dégager ainsi une épargne nécessaire au financement de l’investissement ce que

distinguent les sous-emploi des ressources humaines (chômage) et les sous utilisations des capacités de production (matières premières). Excédent de production par rapport aux dépenses = entreprise débauche de la main d’œuvre, l’économie est en crise si la baisse de production et l’augmentation du chômage sont importantes. L’économie est en récession si ces phénomènes ont une faible amplitude. C’est la théorie de l’emploi et la théorie des cycles. Problème 5 : Est-ce

l’épargne dans le mécanisme de croissance Avant de s’interroger dans quelle mesure l’épargne agit sur la croissance d’un pays, il faut d’abord s’interroger sur les déterminants de l’épargne. Ces déterminants sont multiples et controversés. Les classiques pensent que le taux d’intérêt détermine l’épargne ; les ajustements du taux d’intérêt garantissent l’équilibre entre investissement et épargne. En revanche les économistes keynésiens considèrent l’épargne comme un résidu, qui freine plus l’activité

communs sur lesquels se baser lors du travail de comparaison : 1/ Le déclenchement de processus de démocratisation n'est pas conditionné par l'accession à un certain niveau de développement économique. 2/ Les auteurs s'éloigneront des doctrines classiques de la démocratie ainsi que de la perspective économisciste. Il faut signaler que ces deux dénominateurs ne seront pas pris en considération par tous les comparatistes. C'est le cas de Shumpeter et de Dahl, qui continueront de concevoir la démocratie

économiques = Etat circonscrit Crise 1929 = crise majeure du capitalisme avec chômage massif, déflation. Donc pour résorber le chômage, il faut l’intervention de l’Etat 1945/1970 = compromis sociaux avec intervention massive de l’Etat (politique budgétaire et monétaire, planification à titre indicative, développement d’un secteur public productif où l’Etat devient lui-même le patron ) = insertion de l’Etat dans l’économie = Etat inséré 1973/1980 = crise majeure avec la stagflation. Problème

économie on qualifie de rare tout bien qui répond simultanément à deux questions. Il doit à la fois répondre à un besoin pour être demandé et ne pas être donner à confusion par la nature afin qu’une offre se manifeste. De la conception étroite des classiques limités aux richesses matériels la sphère de l’économie s’étend progressivement à tout ce qui satisfait un besoin. L’utilité se reconnait au fait que les biens rares sont tous ceux qui s’échange contre de la monnaie ou tout bien de même nature.

______ 12 Psychosociologie des Organisations ___________________________________________ 13 Les principaux courants théoriques de la psychosociale des organisations ________________ 13 L’école classique (1900-1930) : ___________________________________________________________ 13 La période néo-classique ________________________________________________________________ 16 Gestion des Ressources Humaines Vincent LAMBERT ______________________________ 20 Historique de la fonction "Ressources Humaines"

l’économie de la santé, l’économie de l’éducation) La spécificité de l’économie publique locale. Elle est récente et elle intègre l’espace dans l’analyse. On a deux écoles de courant de pensée dans les néo-classiques. L’école néo-classique du bien être et l’école du choix public. L’école néo-classique du bien être ne rejette pas le rôle d’intervention de l’état et elle se place à un niveau théorique. Leur souci est un souci optimal des allocations. On arrive à ces conclusions avec l’observation des

depuis 2000. Cette baisse est largement inférieure à celle constatée dans beaucoup d’autres pays européens (une baisse de 21 à 28 % contre 57 % sur le marché britannique entre 2001 et 2005. Le marché de la téléphonie mobile n'est pas épargné par la crise économique. Les ventes mondiales de téléphones portables ont augmenté d'environ 3% au 3ème trimestre, contre 10% pour les deux premiers trimestres de l'année 2008. Le marché de la téléphonie mobile en France (Métropole et Outre Mer) a enregistré