Croire Ou Savoir Faut Il Nécessairement Choisir

LA CONSCIENCE Prendre conscience de qqcc (car on a pas tjrs csc qu’on a csc) : se représenter qqch à soi-mm pour en tirer un savoir Avoir conscience de qqch : comprendre et mesurer les conséquences que cela implique Conscience : savoir immédiat, se rendre compte de ce qu’il se passe autour de nous. Bergson : la csc s’intensifie dans les moments difficiles ou il faut faire des choix : elle est bcp plus dvpé chez H cat proportionnelle à la quantité de décision qu’on doit prendre (donc au libre arbitre)

INTRODUCTION Il faut avoir une opinion sur la pornographie. Du moins, c'est la pression que je ressentais en tant que féministe. Il me semblait que, pour faire de moi une féministe accomplie, je devais me positionner quant à savoir si oui ou non la pornographie permet de libérer la sexualité des femmes ou si au contraire elle la restreint. Je me tournai alors vers les féministes les plus accomplies, celles qui écrivent des livres et parlent parfois à la télévision, question de savoir ce qu'elles en

convaincantes, qu'en expliquant celle que la géométrie observe, et je n'ai choisi cette science pour y arriver que parce qu'elle seule sait les véritables règles du raisonnement, et, sans s'arrêter aux règles des syllogismes qui sont tellement naturelles qu'on ne peut les ignorer, s'arrête et se fonde sur la véritable méthode de conduire le raisonnement en toutes choses, que presque tout le monde ignore, et qu'il est si avantageux de savoir, que nous voyons par expérience qu'entre esprits égaux et toutes choses

Critique et jugement. Qu’est-ce que la critique littéraire ? La question n’est sim­ple qu’en apparence. Si on répond : critiquer, c’est chercher à savoir ce qu’est une oeuvre littéraire, on donne à l’activité critique un domaine de recherche, mais non à proprement parler un objet. D’autre part, on emploie un peu vite sans doute le terme de savoir : il faudra alors se demander quels sont le sens et l’usage du mot critique, qui semble s’être im­posé depuis le XVIIe siècle pour désigner, à l’exclusion

c’est même ce qui le distingue du besoin, qui lui s’arrête avec la satisfaction. D’ou un sentiment de manque, qui accompagne tout désir et tout plaisir. Ce manque peut être bien interprété, lorsqu’il est compris comme un manque d’être, ou un manque de savoir ; il incitera alors le prisonnier à progresser de connaissances en connaissance vers l’idée, l’essence du beau, du vrai, du juste, par laquelle les choses humaines sont vraies, belles ou justes. Désir de connaissance : progression vers l’intelligible

consisterait donc en une affirmation de la permanence de ma personne que symbolise, par exemple, mon nom. B. La question « qui suis-je ? » est au fondement de toute connaissance Il faut en outre ajouter que cette question « qui suis-je ? » apparaît comme fondamentalement première. Connaître quelque chose, c’est toujours savoir à partir de soi. Ce « je » par lequel je me désigne comme sujet est ce qui, en moi, pense, veut, désire, agit et connaît. C’est à partir de ce sujet, de ce point de vue ou de cette

Est-il raisonnable de croire au libre arbitre ? (Liberté) Texte sur la liberté : " Radical est la différence entre la conscience de l'animal, même le plus intelligent…" Etre libre, est ce ne pas connaître ce qui nous détermine? Un homme libre est-il un homme seul ? Est-il vrai que l'on ne se refait pas? (Liberté) Est-on libre si les autres ne le sont pas? La liberté est-elle absence de contraintes ? Si nous désirons être libres, qu'est-ce qui nous en empêche ? Peut-on choisir son destin ? (Liberté)

vous intéresse. L'intérêt de ce texte est qu'il met bien en lumière l'une des tensions qui existent au sein du projet des Lumières. Si l'on considère que ce qui définit les Lumières, c'est le fait de fonder (ou de chercher à fonder) la totalité du savoir et de l'agir humain sur l'usage exclusif, par chaque homme, de ses propres facultés (ce qui exclut d'un même geste le recours à la tradition et à la Révélation religieuse), alors le texte de Rousseau est une stricte émanation des Lumières. En revanche

chose de plat. Il en est de même pour la Raison, pour la Sagesse, lesquelles consistent surtout dans un jeu dont il im¬porte de conserver l'efficacité ; car rien ne se perd plus aisément que la vie et la force des idées. Maintenant, je commence. Il faut partir de Descartes, et mener cette belle doctrine jusqu'à Spinoza. C'est le moyen de ne pas tomber dans la philosophie scolaire et de réveiller l'homme dans le lecteur. Pénétrez-vous donc de l'esprit des Méditations, en considérant surtout ce qui

en ce sens, il consiste nécessairement en des actions qui expriment l’essence de l’homme. Le bonheur repose par conséquent sur la conformité à la raison et la vertu. Les actions vertueuses dépendent d’une rationalité pratique baptisée prudence (phronèsis). Ajoutons que le bonheur en tant qu’il se manifeste dans les actions, ou plutôt en tant qu'il est l’activité elle-même, ne se mesure qu’à l’aune d’une vie entière ; ce n’est qu’au terme de la vie d’un homme qu’on peut savoir s’il a été heureux. Pour