Croquis Flux Nord Sud

d'extension progressive du système capitaliste dans l'espace géographique mondial, »Ce processus obéit à des logiques et des dynamiques multiples, ainsi que des constructions territoriales. A l'échelle du continent américain, de l'Alaska au nord à la terre de feu au sud en passant par les caraïbes, la mondialisation organise différemment le territoire, Ce territoire est le produit historique des rapports d'une société humaine à son espace. On peut donc se demander si la mondialisation créée de l'homogénéisation

caricature de Plantu datant de 1988 - Carte IDH échelle mondiale – PNUD - 2011 - Caricature: clivage N/S, au N les riches et au S les pauvres, pauvres qui demandent de l’aide, 1988 - Carte : pas si simple que cela car IDH pas forcément faibles au sud de la ligne de fracture N/S, 2011 Mutations récentes monde démontrent complexité des situations de développement/richesse (lecture économique et sociale) ... - Idem dans le domaine politique et militaire : doc 2 p. 13 – caricature de Chalvin Fin guerre

 Convention Internationale des Droits dce l’Enfant de 1989).  a) Quelles sont les inégalités liées à l’éducation ?   Dans  les  pays  du  Nord,  où  la  scolarisation  est  généralement  obligatoire  (taux  d’alphabétisation  supérieur à 90%), on assiste à une prolongation importante des études afin d’obtenir un niveau de  qualification élevé.  Dans les pays du Sud, l’analphabétisme est important (850 millions d’analphabètes dont 2/3 sont  des filles) faute de moyens pour développer l’enseignement (manque d’écoles et d’enseignants)

relations qui s’articulent autour de pôles reliés par des réseaux où circulent des flux. ”. ¬ C’est un très bon exemple d’espace aménagé, un lieu de compétition entre différents acteurs et activités, d’enjeux mais qui a évolué au cours du temps et des volontés humaines : souvenons-nous de l’océan-barrière jusqu’aux Grands Voyages de Découverte de la fin du XV ème… qui devient trait d’union dans le cas de l’aire Atlantique Nord ou de l’Aire Pacifique. ¬ C’est aussi un très bon exemple d’environnement

mondiale ? Comment expliquer son importance et sa localisation ? Quels aménagements sont nécessaires pour qu’elle maintienne sa place dans le concert des pôles maritimes majeurs ? - En quoi la Méditerranée est-elle un espace d’ouverture de l’UE au Sud ? Quelles relations économiques, géopolitiques et culturelles découlent de la position d’interface ? Introduction : l'unité du chapitre peut être soulignée sur un schéma très simple ; il s'agit d'abord de montrer les relations de l'UE avec

1/ lutter contre les États qui menaceraient leurs propres peuples  2/ lutter contre la pauvreté  3/ lutter pour l’éducation. En 2005, l’ONU est redevenue un lieu de discussion, mais les tensions nées du 11 Septembre ont réduit l’aide du Nord vers le Sud, le Nord étant préoccupé de la seule sécurité. Si le monde est « plus riche » qu’en 1991, « la répartition » de cette richesse est plus inégale. Aucun des objectifs de 1991 ne semble avoir été atteint, et l’ONU fait face à une « perte de confiance »

Tokyo peut-il affecter la puissance économique du Japon (Doc 9) D – Bilan (réaliser un croquis de synthèse à partir de données statistiques) Les catastrophes naturelles et technologiques au Japon : données LIEUX CAUSES ANNEE NOMBRES DE MORTS Kanto Séisme 1923 142 807 Kitatango Séisme 1927 2 925 Sanriku Tsunami 1933 3008 Muroto (Sud-est de L’île de Shikoku) Typhon 1934 3066 Tottori Séisme 1943 1 083 Tonankai Séisme 1944 998 Mikawa Séisme

Chapitre 3 : l’espace méditerranéen, une interface Nord/Sud. Définition (rappel) : Zone de contact entre 2 espaces différents. Ensemble des États baignés par la mer Méditerranée, du détroit de Gibraltar à celui du Bosphore : 25 États, 250 millions de personnes, 2,5 millions de km². Lieu de naissance des grandes civilisations (égyptienne, hébraïque, grecque, romaine, chrétienne, musulmane), carrefour de civilisations et zone de contacts (échanges économiques, brassages culturels, conflits)

à l'électricité...), le travail des enfants (3 millions d'enfants de moins de 14 ans travaillent), l'alimentation (malnutrition, révoltes agraires avec demande de redistribution des terres non occupées...). _ Le Brésil est une grande puissance du Sud mais son développement difficile (inflation, endettement) est incomplet, les contrastes de développement étant très nombreux. On évoque un « mal développement ».   _ Les zones de « mal développement » comme les bidonvilles échappent parfois totalement

Thème 2 Géographie Les dynamiques de la mondialisation Etude de cas l'IPHONE I La mondialisation en fonctionnement Processus et acteurs de la mondialisation,débats-Mobilités,flux et réseaux Introduction: I) Le fonctionnement et la modification de la division internationale du travail (DIT) et du système des échanges. 1.1) La libéralisation progressive du commerce international a) C'est un phénomène ancien qui se caractérise par la mise en relation des différentes régions du monde. Il débute