Création Océan Svt

(p11 à 14). 3) L’utilité des volcans et leurs dangers pour la population (p15 à 16). ANNEXES : 1- Lexique (p18 à 23). 2- Bibliographie (p24). INTRODUCTION La Terre possède plus de 10 000 volcans sur les continents et davantage sous les océans. Plus de 1 500 d’entre eux ont été actifs au cours des 10 000 dernières années. Une centaine de volcans sont considérés comme très dangereux et donc particulièrement surveillés. Depuis l'année 1700, on comptabilise au total 265 000 victimes des phénomènes

donc deux origines. Tout d’abord ce sont les différences de température dues aux variations du soleil qui créent à leur tour l’énergie du vent dite éolienne. Cette énergie du vent crée des courants marins, et des mouvements d’eau à la surface des océans tel que la houle. La houle se forme d’une certaine manière. La houle est caractérisée comme une action mécanique. Elle est issue d’un contact entre deux fluides. Le vent entraine l’apparition d’ondulation à la surface de l’eau. Ces turbulences peuvent

( période d’impérialisme européen ( l’europe s’est largement portée au-delà des océans et s’étend donc au-delà de cet aspect continental. Les limites maritimes sont-elles évidentes ? Cette culture européenne se retrouve de l’autre coté des océans. Il faut donc aller + loins que la géographie. Tentative de définition par l’histoire L’Europe est une réalité médiévale • Les échanges ( svt de la méditerranée vers le nord • Des formes politiques innovantes ( socle

SVT Biodiversité, alimentation et activités humaines [pic] Arthur BOUISSAC Antoine ROSINSKI 3ème B Année scolaire 2010 - 2011 Collège Antoine de Saint-exupéry - Varennes sur Allier Pourquoi s’inquiéter de la perte de biodiversité ? [pic] La biodiversité reflète le nombre, la variété et la variabilité des organismes vivants, ainsi que la façon dont cela varie d’un endroit à un autre et au fil du temps. Le concept englobe la diversité au sein des espèces, entre les espèces et entre

TPE 2009-2010 Erwan Van Robais, Jennifer Schluter et Théophile Lemaitre Transport urbain, En Route vers le changement ? Economie SVT Lycée privé de Marcq-en-Barœul SOMMAIRE Introduction……………………………………………………………………………….. I Comment et Pourquoi le transport urbain évolue-t-il ?.................................................. A) Un enjeu écologique important…………………………………………………. 1. Le

utilisées  dans les  parpaings, le béton principalement extrait en Italie.  La pierre ponce, elle, est utilisée dans le dentifrice.  Avec des  réactions  chimiques  très  rares  et très précises, et avec certaines pressions, il  peut  y  avoir la  création  de  filons  de  métaux précieux  (or,  cuivre,  argent, zinc, fer,...)  et  également la cristallisation de pierres précieuses (diamant, saphir, topaze,...).     Les  volcans  sont  également  utilisés  pour  le  tourisme avec des  guides,  pour 

quand le braconnage et la reproduction lente des espèces ne permettent pas de  rattraper le déficit. Ainsi, le nombre d'espèces chute, entraînant aussi la diminution de la taille et du poids des prises. Par exemple on compte 260 000 baleines dans nos océans mais la reproduction lente (un baleineau par an) ne suffit plus; à cause de la sur-pêche, cet animal est donc en voie de disparition. 3- Les introductions d'espèces Une espèce introduite dans un nouveau milieu peut ne pas y survivre, s'y

Novembre 2008 GUIDE PÉDAGOGIQUE CHOCS COSMIQUES Dossier enseignant Ce guide a été conçu et réalisé par le CRDP de PoitouCharentes, en collaboration avec Anne Richard, professeur de SVT au collège Pierre Mendès France de La Rochelle. L’objectif général est de vous fournir des pistes de travail, des propositions d’activités dont vous pourrez vous inspirer pour conduire un projet pédagogique ou tout simplement pour donner un sens à la visite de votre classe au Futuroscope, pour qu’elle devienne

lorsque les élèves utilisent leurs connaissances et leurs compétences lors de la réalisation d’actions et de productions individuelles, collectives, plastiques et sonores, à visée expressive, esthétique ou acrobatique, lors de la conception et de la création d’objets dans des situations problématisées. Ils peuvent inventer des histoires en manipulant et en jouant de 11 „ CYCLE 2 CONTRIBUTIONS ESSENTIELLES DES DIFFÉRENTS ENSEIGNEMENTS AU SOCLE COMMUN stéréotypes, produire des œuvres en s’inspirant de

nationale ou internationale, sert à financer la dette. La condition nécessaire à la croissance éco : il faut que l’épargne nécessaire à accumuler du K rentable (privé ou public) soit un investissement productif. L’S doit financer l’innovation, la création d’entreprise. Elle peut ê captée par l’état à condition que ces fonds levés par l’état servent à des investissements efficaces. Une mauvaise allocation de l’S : S qui va vers des actifs spéculatifs. La composition de l’S : indicateur avancé de la