Dans L Interminable Ennui

passage) ; - elle rêve de grandeur, de beauté, le temps passe et, déçue, elle ne voit au travers de son ennui qu'un monde médiocre (annonce du plan choisi). [pic]  développement : I - Le temps et l'ennui a) le temps passe mais aucun changement ne survient ; b) l'expression des mouvements réguliers du temps ; c) similitude des situations : le perruquier et la jeune femme vivent dans le même ennui, avec les mêmes rêves. II - La description réaliste  a) l'art du romancier : réalisme objectif

inexorable de la crise - Oppression : v1 v3 > empilement s'abat sur le poète > accumulation obsessionnelle d'oppression. - Tristesse : esprit triste, mélancolique > tonalité sombre de la strophe > oxymore v4 renforce cette sensation - Ennui interminable : rythme lent des strophes > Baudelaire est victime de sa souffrance morale, il ne peut y échapper - Vision péjorative du monde : terre changer en cachot, prison. Le ciel est un couvercle - le tragique de la condition humaine : espérance

chez Laforgue ? I Un ennui de plus en plus profond. 1) L’échec de toutes les tentatives pour échapper au spleen Le Spleen, tel que l’évoque Laforgue, suggère une impression de continuité: le poème s’ouvre et se ferme sur un même verbe, « s’ennuyer », ce qui crée le sentiment d’un enfermement à l’intérieur d’un état dont on ne parvient pas à s’échapper. Cependant, cette impression de cercle est trompeuse, car on constate très vite qu’entre le début et la fin du poème, cet ennui est devenu de plus en

donne une idée précise du sentiment d’impuissance et de stérilité. L’antithèse doit être soulignée entre le vieux cerveau et le désir de « nouveau » deux vers plus loin. L’espoir de voir du nouveau est aussi l’espoir d’échapper à cet ennui sans borne, interminable comme la journée de pluie. Le regarde sans voir, je fais du bout du doigt, sont typiques des actions des enfants désoeuvrés. Le dernier vers du quatrain met en scène une sorte de sursaut d’énergie et l’injonction intérieure qui en

second poème de la quatrième et dernière section "Aquarelles" de "Romances sans paroles" . Ce poème comme tous ceux d"Aquarelles" rappelle un séjour londonien de Verlaine en septembre 1872. Ce poème parle d'une lassitude, une mélancolie, une attente interminable, une peur de perdre son épouse ainsi que la peur de l'échec amoureux. Est-ce en rapport avec le titre ? Mot anglais mis à la mode au 19e siècle, notamment par Baudelaire, et qui désigne ce qu'on appellerait aujourd'hui la dépression. ''Spleen"

entretient de bons termes avec le précepteur, Pangloss, philosophe à la langue trop pendue, défenseur d’un optimisme béat.Le Baron, en apprenant les sentiments que Candide nourrit pour sa fille, le chasse de ses terres. Ainsi va commencer une suite interminable de malheurs qui infirmeront définitivement la devise de Pangloss (« tout est pour le mieux dans le meilleur des mondes possibles »), menant Candide de Westphalie en Hollande, puis à Lisbonne où il survivra au tremblement de terre de 1755, et de

Kafr Karam. Un petit village aux confins du désert irakien. On y débat devant la télévision, et surtout on s'y ennuie, on attend, loin de la guerre que viennent de déclencher les Occidentaux et qui embrase le reste du pays. Mais le conflit, avec son lot de brutalités, d'incompréhensions et de bavures tragiques va finir par rattraper cette région où la foi, la tradition et l'honneur ne sont pas des mots vides de sens. Et quand une nouvelle humiliation vient profaner ce qu'un Bédouin a de plus sacré

d'étude: La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle Baudelaire, Les Fleurs du Mal , 1857. Spleen ( LXVIII) Quand le ciel bas et lourd pèse comme un couvercle Sur l'esprit gémissant en proie aux longs ennuis, Et que de l'horizon embrassant tout le cercle Il nous verse un jour noir plus triste que les nuits; Quand la terre est changée en un cachot humide, Où l'Espérance, comme une chauve-souris, S'en va battant les murs de son aile timide Et

Sorcière au flanc d'ébène, enfant des noirs minuits, A Je préfère au constance, à l'opium, au nuits, C L'élixir de ta bouche où l'amour se pavane; D Quand vers toi mes désirs partent en caravane, D Tes yeux sont la citerne où boivent mes ennuis. C Par ces deux grands yeux noirs, soupiraux de ton âme, E O démon sans pitié! verse-moi moins de flamme; E Je ne suis pas le Styx pour t'embrasser neuf fois, F Hélas! et je ne puis, Mégère libertine, G Pour briser ton courage et te

nous dit toujours que l'école secondaire seront les meilleurs jours de notre vie, et que nous devrions chérir chaque moment. Au contraire, nous les adolescents veulent rien de plus que de survivre dans les examens, les devoirs, les exposés et les interminables dramatiques que nous vivons dans notre vie quotidienne. Même si nous pouvons facilement liste de mille autres choses que nous préférons faire, nous persévérons. Pourquoi? La réponse est simple ; nous voyons la lumière au bout du tunnel. Les deux