Dans Les Femmes Savantes Comment Se Moque Moliere

oratoire Corrigés des exercices Séquence 2 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Objectifs Textes et œuvres Objets d’étude Genres et formes de l’argumentation, du XVIIe siècle au XVIIIe siècle • Voir comment romans et nouvelles s’inscrivent dans le mouvement littéraire et culturel du réalisme • Donner des repères dans l’histoire de ces genres • Faire apparaître les caractéristiques de ces genres narratifs • Apprendre à expliquer le texte narratif •

Yann-Yves Le Blay Site [http://www.weblettres.net/pedagogie/contributions/sequence_bourgeois.zip] Séquence 3 - Analyser la communication directe : Le Bourgeois gentilhomme de Molière (O.I) Objectif général - Aborder le théâtre comique du XVIIème siècle Objectifs culturels - Découvrir le 17e siècle: le contexte historique, politique et culturel. - Découvrir la condition d'auteur. - Découvrir la vie de comédien. - La comédia dell'arte Apprentissages particuliers - Développer

agressée dans les bois… Il faut néanmoins rappeler que les Fables de La Fontaine ont vu aussi leur valeur éducative mise en doute par J.-J. Rousseau. Comment se fait-il que Perrault, qui est le chef de file des Modernes dans la « Querelle des Anciens et des Modernes » compose un recueil de ces histoires venues d’un obscur passé ? Comment se fait-il également que ce grand bourgeois, commis de Colbert, aille chercher le sujet d’un livre au sein du peuple ? 1.3 Les instruments de l’étude Quelle

doute pas. Écoutez-moi donc. LE DOCTEUR.— 5° Parce qu'il y a cinq universelles10: le genre, l'espèce, la En écharpe: de travers, de guingois; se dit d'un homme qui «n'a point de jugement, de bon sens» (Dictionnaire de Furetière, 1690). 6 Cf. Les Femmes savantes, II, 6, v. 495-496, où la servante Martine fait une réponse identique à sa maîtresse. 7 VAR. Et leurs deux dernières lettres. (1819). 8 VAR. Que je ne suis pas seulement une fois docteur. (1819). 9 VAR. La logique, la morale, la physique et la

au XVIIIe siècle • Voir comment romans et nou A.  volution de la critique sociale É B.  résentation de la séquence P Chapitre 1 À la découverte des genres de l’éloquence Fiche méthode :  onvaincre C et persuader Corrigés des exercices Chapitre 2 La critique sociale au temps du classicisme A. L’art du récit au service  de la critique sociale Texte 1 La Fontaine, Fables  « Le Singe et le Léopard » B. La satire au théâtre  Texte 2 Molière, Tartuffe  T Fiches méthode :

des rois. - «Coustou» : Nicolas Coustou (1658-1733), sculpteur du ‘’Berger chasseur’’ et de ‘’La Seine et la Marne’’, statues placées dans le jardin des Tuileries. - «Comme avec irrévérence / Parle des dieux ma ménagère !» : Parodie des vers de Molière : «Comme avec irrévérence / Parle des dieux ce maraud» (‘’Amphitryon’’, I, 4). - «Myron» : Sculpteur grec du Ve siècle avant Jésus-Christ. - «chiné» : Dont la trame, la chaîne, la laine tricotée présente des couleurs alternées, formant un dessin

comédie classique et ses précurseurs Le poète d’Hadrumetum (mosaïque) Molière, L’École des femmes D’UN TEXTE À L’AUTRE 1 Aristophane, Lysistrata ÉTUDE D’ŒUVRE INTÉGRALE Molière, L’École des femmes TEXTE 2 Molière, Le Misanthrope D’UN TEXTE À L’AUTRE 2 Ménandre, Le Bourru TEXTE 3 Molière, L’Avare D’UN TEXTE À L’AUTRE 3 Plaute, L’Aululaire ANALYSE D’IMAGE TEXTE 1 HISTOIRE DES ARTS Deux mises en scène de L’École des femmes J.-A. Watteau, Arlequin et Colombine… M. Sand, Polichinelle 17 17

murailles vertes. Le bleu du ciel, au-dessus, reparaissant à de certaines places, avait des douceurs de satin.Alors, Frédéric se rappela les jours déjà loin où il enviait l'inexprimable bonheur de se trouver dans une de ces voitures, à côté d'une de ces femmes. Il le possédait, ce bonheur-là, et n'en était pas plus joyeux. Référence. Flaubert, l'Education sentimentale, deuxième partie, chapitre IV. Explication. Description des voitures qui descendent les Champs-Elysées. 1. La description du réel

file, Charles Perrault, qui va lire devant l'académie française un immense poème « le siècle de Louis le Grand » en 1687. Les Modernes défendent Louis XIV ; les Anciens l'Antiquité. Perrault oppose Molière, Racine etc. aux autres auteurs tels que Sophocle. Boileau y répond dans sa Satire n°10 (sur les femmes) où il loue les auteurs antiques. Ils se répondent tour à tour. Il faut attendre 1694 pour que les 2 adversaires se réconcilient officiellement. Ce qui aura des répercussions sur le 17e siècle (peinture

traductions de Bossuet, dit-il, où les exde l'original sont si scrupuleusement pressions respectées, ont par là même une certaine couleur locale. Cette qualité manquait souvent aux traducteurs du dix-septième siècle ; elle a été portée 248 COMMENT ON DEVIENT ECRIVAIN Au temps par ceux du nôtre jusqu'à l'exagération. de Louis XIV, on habillait les auteurs anciens à la française... De nos jours, on s'applique à conserver à Homère la barbarie de son époque, à Eschyle l'énergie sauvage de son