Dans Quelle Mesure La Maîtrise Du Language Contribue T Elle à Nous Donner Du Pouvoir Sur Le Monde Et Sur Nos Semblables

respects a notre encadrant M.EL KHATEB de sa contribution effective, dans ce travail, ainsi que pour la qualité des conseils qu’il nous a prodigués. Notre gratitude va également à Monsieur le directeur de l’école supérieure de technologie de Meknès (ESTM), ainsi qu’au département Génie Informatique enseignants et administratifs. Nous remercions également tous les membres du jury, pour avoir accepté de consacrer leur temps précieux à l’évaluation de notre travail. Enfin, notre gratitude va à toute

Les établissements d’enseignement sont autorisés à procéder pour leurs besoins à une reproduction totale ou partielle du présent document. S’il est reproduit pour vente, le prix de vente ne devra pas excéder le coût de reproduction. Photographies de la page couverture : Alain Désilets Mise en page : Mono-Lino inc. © Gouvernement du Québec Ministère de l’Éducation ISBN 2-550-46697-7 Dépôt légal – Bibliothèque nationale du Québec, 2006 Nous tenons à remercier les directions d’écoles, le personnel

Je dédie ce modeste travail à : • Mes parents : vos sacrifices n’ont d’égal que votre souci de nous voir réussir un jour. Recevez par là le témoignage de toute mon affection. Et que Dieu vous bénisse. • Mes Grands parents : vos prières nous accompagent où que nous soyons. • Mes frères et sœurs : Merci de votre soutien Et à tous les membres de ma famille. • A toute la neuvième promotion de l’ISFG : particulièrement à mes deux chères amies, espérons que les bons moments

FISCINA Analyse de discours conflictuels Pour ce travail complémentaire nous nous proposons à analyser un exemple de discours conflictuel tenu par deux acteurs majeurs de la politique française. L’enjeu en question est celui du statut des immigrants étrangers dans le térritoire français. Le Conseil européen de Tampere (Finlande) de 1999 a défini une politique commune en matière d’asile et de migration à partir des objectifs économiques et démographiques de l’Union européenne. Depuis lors, les

conception de la didactique des langues-cultures Cette annexe est destinée aux collègues et étudiants qui auraient (eu) des difficultés à accéder à des définitions de la didactique des langues-cultures données par des didacticiens. Si vous consultez ce document sur écran informatique, vous pouvez accéder directement au rappel de cette tâche à partir de ce lien. Sinon, allez à l’adresse http://www.christianpuren.com > Cours collaboratif « La DLC comme domaine de recherche » > Dossier n° 1 : Les 3 perspectives

et Professeur Odile Thiéry, Laboratoire Lorrain de Recherche en Informatiques et ses Applications (LORIA) Remerciements Je tiens à remercier chaleureusement Mme Odile Thiéry, Professeur d’informatique à l’université Nancy 2, co-directrice de ce travail, pour l’aide, et les conseils qu’elle m’a apportés depuis mon arrivée en France. Un grand merci à Monsieur Amos David, co-directeur de ce travail qui m’a accepté malgré toutes ses responsabilités. Je lui suis reconnaissant pour ses conseils

c o l l e c t i o n Cap Digital-Education Groupe Compas Sciences cognitives et éducation à l’ère numérique SOUS LA DIRECTION DE DANIEL ANDLER ET BASTIEN GUERRY c o l l e c t i o n Cap Digital-Education Groupe Compas Sciences cognitives et éducation à l’ère numérique SOUS LA DIRECTION DE DANIEL ANDLER ET BASTIEN GUERRY Ont contribué à cet ouvrage : Edith ACKERMANN Daniel ANDLER Julien BENARD-CAPELLE Elisabeth CAILLET Alain CHAPTAL Anne CHRISTOPHE Richard-Emmanuel EASTES

Yaoundé ; Boutrais Jean, Directeur de Recherche à l’IRD, Bondy ; Courel Marie Françoise, Directeur de Recherche, CNRS-EHESS, Paris ; Dongmo Jean-Louis, Professeur, Université de Yaoundé I ; Flament Claude, Professeur, Université de Provence ; Hamadou Adama, Maître de conférences, Université de Ngaoundéré ; Kuitche Fonkou Gabriel, Professeur, Université de Dschang ; Marliac Alain, Directeur de Recherches, IRD de Bondy ; Mbangwana Paul, Professeur à l’Université de Buéa ; Mouctar Bah Thierno, Professeur

Le brevet est un titre qui garantit un droit d’exclusivité d’usage d’une intervention à celui qui en est titulaire. Les marchés de brevets facilitent les cessions de ce droit. La séparation entre l’invention proprement dite et les actifs. Elle est liée à la croissance quantitative des flux d’inventions. L’enjeu de ces évolutions est une circulation facilitée des technologies, par une division plus approfondie du travail de recherche, par un accès facilité aux sources de la connaissance. Les

SUPERVISION OF Prof. N. KAMALA CENTRE FOR FRENCH AND FRANCOPHONE STUDIES SCHOOL OF LANGUAGE, LITERATURE AND CULTURE STUDIES JAWAHARLAL NEHRU UNIVERSITY NEW DELHI-110067 2012 CERTIFICATE This is to certify that the work of the M.Phil Dissertation entitled “LA CULTURE EN TRADUCTION: KAINDJA DE SHIVANI EN FRANÇAIS” has been carried out in the Centre for French and Francophone Studies, School of Language, Literature and Culture Studies, Jawaharlal Nehru University, New Delhi. This