Degagez Une Thèse

elisez attentivement la question («  Par l’étude précise de ce corR pus, vous montrerez quel regard les auteurs portent sur le Nouveau Monde »), dégagez les mots clés, c’est-à-dire ceux qui portent sur des notions fondamentales et analysez-les. Vous vous approprierez ainsi la question et éviterez tout hors-sujet. 2  partir de ce travail, dégagez les rubriques d’analyse. À 3  onstruisez un tableau qui comportera ces rubriques et complétez-le C avec les observations et citations que vous

Relisez attentivement la question (« Par l’étude précise de ce cor- pus, vous montrerez quel regard les auteurs portent sur le Nouveau Monde »), dégagez les mots clés, c’est-à-dire ceux qui portent sur des notions fondamentales et analysez-les. Vous vous approprierez ainsi la question et éviterez tout hors-sujet. 2 À partir de ce travail, dégagez les rubriques d’analyse. 3 Construisez un tableau qui comportera ces rubriques et complétez-le avec les observations et citations que vous relevez

Quelle est la thèse du texte ? L’auteur commence (l. 1-2) par une définition de la conscience qui lie l’idée de savoir réflexif (« revenant sur lui-même »), la notion de personne, et l’exigence fondamentale (d’ordre morale) de se juger, autrement dit qui associe conscience réfléchie à conscience morale. La suite du texte repart de cette définition pour faire clairement apparaître que toute conscience est morale. La première phrase porte donc déjà en germe l’idée centrale ou la thèse du texte qui

à la méthodologie de la synthèse de documents. Elle met l’accent sur l’apprentissage de la communication orale et écrite. Sont donc proposés à cette fin des textes à résumer (exercice très utile pour apprendre à reconnaître une problématique et la thèse soutenue, trouver les arguments essentiels, les distinguer des exemples) et à reformuler (technique dont la maîtrise est essentielle pour la synthèse), des images fixes ou mobiles par lesquelles passe actuellement une grande partie de l’information

honte d’être un homme. Tel était cet homme magnifique qui parlait si bien avec les yeux. Christian SIGNOL, Bonheurs d’enfance, Albin Michel 1996. 10 Lire et analyser 1. Le narrateur brosse le portrait du grand-père par petites touches. - Dégagez les grandes lignes de ce portrait. - Pourquoi à votre avis les mains du grand-père sont-elles évoquées plusieurs fois ? • 2. L’anaphore " Je le revois " structure le texte et assure sa progression. En quoi est-elle révélatrice du lien entre

qui met intensément en œuvre les opérations analytiques (voir cidessous). Elle englobe alors des genres textuels comme la dissertation, l’explication de texte, le mémoire, la thèse, le compte rendu et les autres formes analytiques qu’on peut appeler « analyses ». La dissertation, l’explication de texte, le mémoire et la thèse sont des genres textuels scolaires. Bien que le compte rendu et les analyses (au sens restreint) ne soient pas des genres uniquement scolaires, ils peuvent évidemment être produits

Busiris : Hector [s'adressant à Busiris qui lui a énuméré trois manquements aux règles du droit international de la flotte grecque qui auraient justifié une riposte à laquelle Hector veut se dérober] : « Tu vas donc, et sur-le-champ, me trouver une thèse qui permette à notre Sénat de dire qu'il n'y a pas eu manquement de la part de nos visiteurs, et à nous, hermines immaculées, de les recevoir en hôtes ». - Demokos : « Quelle est cette plaisanterie ? ». - Busiris : « C'est contre les faits Hector

partielles des grandes parties. C’est le bilan. Se prononcer : tout en évitant une reformulation péremptoire, il faut prendre position par rapport à la question que l’on s’est proposé de d’aborder dès l’introduction. Il faut faire un choix : adopter une thèse ou une autre, indiquer le point de vue que l’on privilégie, l’explication que l’on retient finalement. C’est la réponse personnelle. Élargir éventuellement : ce troisième temps permet de montrer que la réponse donnée n’épuise pas le problème. On

des grandes parties. C’est le bilan. Se prononcer : tout en évitant une reformulation péremptoire, il faut prendre position par rapport à la question que l’on s’est proposé de d’aborder dès l’introduction. Il faut faire un choix : adopter une thèse ou une autre, indiquer le point de vue que l’on privilégie, l’explication que l’on retient finalement. C’est la réponse personnelle. Élargir éventuellement : ce troisième temps permet de montrer que la réponse donnée n’épuise pas le problème.

langage. A des soins plus pressants la Grèce vous engage. Que parlez−vous du Scythe et de mes cruautés ? Songez à tous ces rois que vous représentez. Faut−il que d'un transport leur vengeance dépende ? Est−ce le sang d'Oreste enfin qu'on vous demande ? Dégagez−vous des soins dont vous êtes chargé. Oreste Les refus de Pyrrhus m'ont assez dégagé, Madame : il me renvoie ; et quelque autre puissance Lui fait du fils d'Hector embrasser la défense. Hermione L'infidèle ! Oreste Ainsi donc, tout prêt à le quitter