Demarche De Soins Relationnel

Analyse de la pratique stage 5 En lien avec la compétence 5 : « Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs » Je suis en stage dans un service de chirurgie orthopédique pédiatrique dans un hôpital public de Marseille. De nombreux enfants sont hospitalisés dans le service pour des fractures. Afin de prendre en charge et que l’indication du plâtre soit optimale, des soins éducatifs et préventifs sont nécessaires. L’enfant M. âgé de 6 ans, qui est hospitalisé suite à un accident

DAVID, C. PAITRAULT, B. LEVOIVENEL, R.E NOTO 6     1.4. Le référentiel infirmier Compétence 7 : Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle. Compétence 8 : Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques Avec les UE : 3.1 Raisonnements et démarche clinique et 3.2 Projet de soins infirmiers et 3.4 initiation à la démarche de recherche C. DAVID, C. PAITRAULT, B. LEVOIVENEL, R.E NOTO 7  L’entrainement réflexif est une exigence de la formation

1. Les références bibliographiques : Arslan S. L’univers du soin. Idées reçues et propositions humanistes. Editions Seli Arslan, 2013. ISBN : 978-2842761899. Pages 58 à 85. 2. L’univers de référence : Sciences humaines et sociales, soins paramédicaux, éthique, gérontologie, psychologie, management, pratiques soignantes. 3. Les précisions sur l’auteur : Seli Arslan est une éditrice et écrivain née en 1971, L’univers du soin. Idées reçues et propositions humanistes est le seul

stage durant laquelle, nous avons accueillis deux étudiante infirmière de 1ère année. Une des étudiantes est sur mon roulement, je me propose donc pour la prendre en charge durant cette dernière semaine afin de lui montrer les soins techniques, mais aussi tout les soins relationnels auxquels nous devons faire attention. J’ai pour objectif de prendre sept patients en charge. Ma situation traite sur le transfert de mon savoir faire à une étudiante infirmière de 1ère année qui n’a jamais effectuer

rencontré plusieurs patients, et chacun d’entre eux pourrait être l’objet du document écrit parlant d’une situation relationnelle qui n’est pas ordinaire et qui m’a touchée personnellement. J’ai fait le choix de parler d’une patiente, que je nommerai Mme B, dont je me suis occupé au moins une fois par jour, durant mon stage au sein de l’association ‘VIVRE CHEZ MOI’, service de soins infirmiers à domicile à Obernai. Mme B, âgée de 77 ans, mariée, deux filles, a les cheveux blancs, des yeux bleus

les situations plutôt que de les subir. 658.12 COR CORMIER Solange Dénouer les conflits relationnels en milieu de travail. Presses de l'Université du Québec, Canada, 2006, 188 p, collection Communication : groupes et organisations. Mots-clés : CONFLIT / ANALYSE / STRATEGIE / INTERVENTION / METHODE Résumé : Ces conflits, communément appelés conflits de personnalité, sont plutôt de type relationnel et résultent d'une communication déficiente ou inadéquate entre les parties. Ils se traduisent

généré à partir de problèmes personnels qui retentissent sur le quotidien professionnel ou inversement. Donc, dans une première partie je décrirai les différentes manifestations  et les risques que peuvent provoquer le stress dans des situations de soins, comme j’ai pu le rencontrer dans l’Etablissement d’hébergement pour personnes agées dépendantes de la ville d’Oiron. Dans une deuxième partie j’exposerai les causes, les manifestations et les solutions mises en place pour prévenir le stress chez les

préparation des blocs du jour (vérifications diverses, prémédication, démarche administratives éventuelles) * 08H00-9H00=> arrivé du petit- déjeuné + distribution des médicaments per os et IV * 9H00-10H00 => réfection des pansements + prise en charge des post Op + sortie éventuelle de patient + consultation * 11H00 => début des retours de bloc prise en charge * 12H00- déjeuné * 13H00-14H00=> soins diverses + transmission Les pathologies les plus rencontrés

d’encadrement Objectifs fixésRessources et contraintesL’organisationMéthodes, outils Résultat obtenus Objectifs atteints et/ou non atteints Réajustement ou des axes d’améliorationBibliographie L’encadrement Selon le dictionnaire encyclopédique des soins infirmiers M.Potier, 2002 : « Action pédagogique concertée entre l’institut de formation, l’équipe du service d’accueil et le stagiaire lui-même, dont le but est de pourvoir d’un cadre un stage au cours duquel la personne formée pourra valoriser

…...01 4- Les soins infirmier………………………………………………………….01 5- La qualité des soins………………………………………………………...02 Chapitre II : Application des concepts : Le rôle de l'infirmier : 1- Le diagnostic infirmier……………………………………………………...03 2- L’initiative des soins…………………………………………......................04 3- Gestion des soins relevant de son rôle propre……………………………...04 4- Gestion du dossier des soins infirmiers………………………………….….05 Chapitre III : La qualité des soins : 1- L’acte des soins infirmiers…………………………………………………06