Democratisation Des Vacances

 attentes  de  nos  sociétés  contemporaines.   A  leurs  débuts,  pratiquées  par  un  public  de  jeunes  hommes  avertis  et  de  bonnes  familles,   leurs  développements  ont  permis  leur  démocratisation  et  leur  accessibilité  à  l’ensemble   de  la  population.  C’est  ce  cheminement  conjoint  qui  constitue  le  socle  de  notre  réflexion   et   permet   d’appréhender   les   deux   termes

quelles louables ambitions, mais on ne peut se nourrir uniquement de parole comme l’indiquait, beaucoup mieux que nous ne saurions le faire, Emmanuel FRAISSE (voir page 47). 71 Titre et sous-titres d’un chapitre de l’ouvrage de Jean CAUNE, La démocratisation culturelle, Une médiation à bout de souffle, Presses Universitaires de Grenoble, Grenoble, 2006. 60 Ces deux points de vue ont des caractéristiques qui leur sont propres : les pouvoirs politiques disposent d'un réseau couvrant tout le territoire

rétrécissement de la planète causé par la croissance du transport aérien et la cavalcade des moyens de communication. Dans le domaine du tourisme, ces changements accompagnés de l’explosion démographique se sont notamment traduits par la démocratisation des voyages et l’explosion du nombre des destinations touristiques plus attrayantes les unes que les autres ayant pour conséquence la multiplication des segments de clientèles ainsi que les phénomènes suivants qui seront à surveiller au cours

des milieux féminins pour l’inconscient et la psychanalyse, mais également pour les religions et les spiritualités orientales (hindouisme, shintoïsme, bouddhisme). Le paysage social évolue. 3) La couronne britannique joue le jeu de la démocratisation. En 1901 arrive au pouvoir Edouard VII. Il règne brièvement mais son règne est marqué par des mutations institutionnelles voulues par les radicaux et acceptées par le roi. En 1910 George V le remplace : il incarne la guerre et la loyauté des

solidarité et de justice qui se répandent. Dans le même temps Edouard Herriot instaure en 1928 la gratuité de l’ Enseignement Secondaire, ce qui coïncide avec le renversement de la tendance démographique et a des conséquences très importantes dans la démocratisation de l’ accès à l’ enseignement secondaire. On peut noter pour l’ exemple qu’ alors qu’ en 1929 les sixièmes des lycées et collèges accueillent 10848 garçons, dés 1930 ce chiffre s’ élève à 14955. Quelques années plus tard Jean Zay, ministre du

fabriquent leurs premiers appareils. ­ 1929 : Clarentce Bridseye invente le « quick freezing », les premiers surgelés apparaissent sur le marché. ­ 1936: Premier réfrigérateur à 2 compartiments par Général Electric. ­ Années 1950: Démocratisation des réfrigérateurs en équipement de foyer. ­ 1964: Les réfrigérateurs à 2 portes font leur apparition. ­ Années 1970: Les appareils s'accessoirisent, avec de la lumière, des compartiments divers, etc... ­ Années 1980: Apparition

matière d'information et de communication ont offert aux consommateurs davantage de facilité dans l'accès au produit de luxe, particulièrement avec Internet. Ainsi, les profonds bouleversements qu’a connus le secteur du luxe ont contribué à sa démocratisation, en élargissant son accès à une plus grande partie de la population et en permettant, à l’aide d’Internet notamment, de faciliter l’accès aux produits. De plus, nous observons depuis quelques années une volonté de certains grands couturiers de

trois trimestres (avril-juillet / septembre-décembre / janvier-mars). Les vacances principales (celles qu’en France nous appelons grandes vacances) séparent le premier et le deuxième trimestre ; elles ont lieu en août et durent un mois environ. D’autres vacances sont programmées entre chaque trimestre, à Noël (15 jours), et à la fin de l’année scolaire (3 semaines). Les Français jugent que cela est trop peu : « Les vacances sont rares, pas plus de deux mois par an, mais heureusement il y a beaucoup

...........................................9 4. La structure sociale des établissements d’élite et de l’élite française : une reproduction sociale continue ...............................................................14 4.1 L’absence de démocratisation de la formation d’élite après 1945 ....................14 4.2 L’hypersélectivité actuelle des classes préparatoires et des Grandes Écoles ..16 4.3 Les mécanismes de sélection sociale............................................................

II-­ La  démocratisation  du  système  représentatif   A-­ Les  facteurs  de  la  démocratisation     1-­ L’avènement  du  suffrage  universel   2-­ La  naissance  de  la  démocratie  d’opinion   a) La  naissance  et  le  développement  des  partis  politiques   b) Le  développement  de  l’information  des  citoyens   B-­ Les  conséquences  de  la  démocratisation  du  système