Denouement Tragique Mme Bovary

autres personnages. 17)Distique: Ensemble de deux vers qui rimes. 18)Des vers Elégiaques, une Elegie: Un poème qui exprime une plainte, la mélancolie. 19)Eponyme: Se dit d’un personnage dont le nom constitue le titre d’une œuvre. Ex: Mme Bovary Métonymie: ?? 20)Mise en abyme: désigne l’enchassement d’un récit dans un autre récit, d’une scène de théâtre dans une autre scène de théâtre (théâtre dans le théâtre), ou encore d’un tableau. ( vache qui rit Ou Poupée Russes) Oxymore: Deux

beaucoup influencé les grands romanciers de l'époque romantique. Il disparaît vers 1840. Le roman d'intrigue sentimentale : dans les premières années du XIX° siècle. Il est souvent écrit par et pour des femmes, comme, par exemple, Dephine et Corinne de Mme de Staël, qui constituaient de pâles imitations de La Nouvelle Héloïse ou de Werther. Il montre des âmes sensibless en proie au vertige des passions, mais fidèles aux impératifs du devoir (=> leçons de morale). Portrait des héros : Ils ne sont

profondeur et une originalité qui le rattachent à la tradition des possédés, des fous de Géricault et des désespérés du romantisme[5]. Thérèse Thérèse est une héroïne-type du « nouveau roman » réaliste au XIXe siècle. Elle prend place auprès d'Emma Bovary de Flaubert et surtout de Germinie Lacerteux des frères Goncourt. Elle partage leur « névrose », leurs « dérèglements » et leur destin fatal. Elle annonce Marthe de Huysmans, Jeanne Lamare d'Une vie de Maupassant et toute une série de créatures —

Les compensations ......................................................................................................................... 11 4. Flaubert et Madame Bovary : ............................................................................................................... 13 4.1 Le style de Flaubert dans Madame Bovary ..................................................................................... 14 4.2 Le personnage d’Emma ..................................................

.. * la dimension élégiaque : le roman lyrique ou élégiaque qui s'attarde sur l'ambiguïté des sentiments peut comporter une portée didactique ou satirique (roman-mémoires Manon Lescaut [rédigé de 1728 à 1731] de l'Abbé Prévost 1697-1763, Madame Bovary, L'Education sentimentale de Gustave Flaubert - 1821-1880). Rien de plus propre à questionner l'idée que nous nous faisons de l'amour que de lire les pages de « Julie ou la Nouvelle Héloïse » (1761) de Jean-Jacques Rousseau [1712-1778] ou de «

emploi manifeste bien que le personnage chez Aristote est le support de l’action. Ainsi la tragédie est mimèsis non pas d’hommes, mais d’actions. De la même manière, Aristote insiste sur le primat de l’action sur les caractères et le personnage tragique apparaît donc comme un personnage en action. Le personnage en accomplissant les actions permet ainsi l’histoire. Et, c’est leur caractère et leur pensée qui leur permettent de réaliser ces actions. Il s’ensuit que toute tragédie comporte six parties :

contester avec des attaques ou par moyen de l´évasion. Aussi grâce aux paroles des chansons. Satan et Caïn vont apparaître comme des personnages typiques de cette révolte. Le genre fantastique peut servir aussi comme moyen de contestation. Vers 1814, quand Mme. De Staël publie ses oeuvres, De l´Allemagne ; les écrivains vont avoir un intérêt important par les pays étrangers. Ça favorisera aussi les voyages par l´Europe. En 1811 Chateaubriand a publié Itinéraire de Paris à Jérusalem ; livre qu´a servi comme

Problématiques du cours Chapitre 2 Corpus de textes : le réalisme de Balzac à Maupassant A. Lectures analytiques Texte 1 : Mérimée, Mateo Falcone Texte 2 : Balzac, Le Cousin Pons Texte 3 : Musset, Histoire d’un merle blanc Texte 4 : Flaubert, Madame Bovary Texte 5 : Flaubert, Un cœur simple B. Étude d’une nouvelle de Maupassant : Pierrot Chapitre 1 Découvrir les caractéristiques du roman et de la nouvelle réalistes A. Les théoriciens du mouvement réaliste B. Les décors et les thèmes privilégiés du

Problématiques du cours Chapitre 2 Corpus de textes : le réalisme de Balzac à Maupassant A. Lectures analytiques Texte 1 : Mérimée, Mateo Falcone Texte 2 : Balzac, Le Cousin Pons Texte 3 : Musset, Histoire d’un merle blanc Texte 4 : Flaubert, Madame Bovary Texte 5 : Flaubert, Un cœur simple B. Étude d’une nouvelle de Maupassant : Pierrot  Chapitre 1 Découvrir les caractéristiques du roman et de la nouvelle réalistes A. Les théoriciens du mouve ment réaliste B.  es décors et les thèmes

Contes de la Bécasse Chapitre 2 Corpus de textes : le réalisme de Balzac à Maupassant A. Lectures analytiques Texte 1 : Mérimée, Matéo Falcon Texte 2 : Balzac, Le Cousin Pons Texte 3 : Musset, Histoire d’un merle blanc Texte 4 : Flaubert, Madame Bovary Texte 5 : Flaubert, Un cœur simple B. Étude d’une nouvelle de Maupassant : Pierrot • Faire apparaître les caractéristiques de ces genres narratifs • Apprendre à expliquer le texte narratif Introduction A. Présentation B. Comment définir le