Des Arguments Pour La Guerre

L’Allemagne et Berlin au coeur de la Guerre froide (1945-1990) QUESTIONS (8points) Documents 1 1. Quelle est la situation politique et territoriale de l’Allemagne et de Berlin, au sein de l’Europe, au milieu de la guerre froide ? 3p Documents 1a et 2 2. Quels sont les deux « mondes » évoqués par Kennedy ? A quoi correspondent-ils sur la carte 1a ? 2p 3. Qui a érigé le mur ? Quelle phrase explique pourquoi ce mur a été construit. 2p Document 3 4. Quel événement le maire de Berlin raconte-t-il

séquence - lectures analytiques et documents complémentaires - et vos lectures passées et personnelles). Les exemples choisis, voyez ce qu'ils apportent à la question posée. Envoyez vos arguments et leurs exemples par le biais des commentaires. Donnez aussi votre opinion si vous constatez que certains arguments ne tiennent pas la route. Le 12 janvier 2010, 12:44 par Emilie Proust (Lycée Villaroy, Guyancourt (78)) A tous ! J'attends que vous commenciez l'exercice pour continuer de mettre en ligne

effet, présentés sous une forme différente, de mêmes arguments peuvent tout de même produire le même impact. De plus la forme doit être adaptée aux époques et aux goûts car elle peut également nuire à la réflexion critique. En 1759, Voltaire écrit Candide ou l’Optimisme qui outre sa critique de la philosophie de l’optimise avancée par Leibnitz, dénonce aussi de façon sporadique les mœurs de son époque, l’inutilité et la barbarie de la guerre etc. Toutes ces attaques sont présentées à travers les

paragraphe argumenté: Rédige un paragraphe argumenté d’une vingtaine de lignes répondant au sujet suivant : « La Première Guerre mondiale, une guerre totale » Introduction Une guerre totale, c'est une guerre qui mobilise toutes les ressources d'un pays, tant au front qu'à l'arrière. Partie 1 Au front, la guerre est totale car elle mobilise tous les hommes aux combats. Les combats sont violents, meurtriers et difficiles dans les tranchées ou lors des grandes offensives. La guerre est l'occasion

(v. 9-10)6. b) Sens de la comparaison :Jeunesse du soldat soulignée en le comparant à un enfant.Le sourire évoque la résignation d’un être sans défense devant le destin.Le faible sourire de l’enfant malade souligne la fragilité du jeune soldat.La guerre a fauché la vie d’un jeune innocent.Personnification7. a)« chaudement » (v. 11)7. b)Figure de styleMétaphore« Trou de verdure » (v. 1)7. c)Sens de « trou de verdure » :Elle représente la nature. 7. d)Rôle de la nature :La nature est joyeuse, florissante

Démontrer que l’expansion impérialiste est le facteur décisif sur le chemin de la Première Guerre mondiale. THÈSE : Le rapide progrès du capitalisme industriel de l’Empire allemand, ainsi que l’absence de la sécurité qui étaient sous forme de terrains offerts à l’expansion extérieure de l’Empire fondé par Bismarck formait les facteurs les plus décisifs qui mènerions sans doute à la Première Guerre mondiale. ARGUMENT 1 : L’Angleterre qui occupait le premier rang dans la hiérarchie économique mondiale

LA GUERRE ET LA JUSTICE Dans l’extrait du texte de Thucydide intitulé Dialogue de Mélos, les Athéniens peuvent être perçus comme étant à la fois des militants barbares et agents moraux, voir sympathiques à la condition des Méliens. D’une perspective morale, la coexistence entre le bien et le mal dans l’ultimatum qu’ont imposé les Athéniens aux Méliens est évidente; ayant essentiellement comme choix la vie ou la mort, les Méliens ont opté pour la préservation de leur honneur malgré les conséquences

un homme d'Etat français né le 22 novembre 1890 à Lille, dans le Nord. Il entre tout d'abord à Saint-Cyr et se lance dans une carrière militaire qu'il commence sous Pétain. Il combat pendant la première guerre mondiale et doit se battre en Allemagne, en Pologne et au Liban. Durant la seconde guerre mondiale, il devient sous-secrétaire à la Défense nationale. Charles de Gaulle ne veut pas de l'Armistice et part donc à Londres, où, le 18 juin 1940, il lance un appel. Il encourage à résister face à

peuple, ou de le réduire en esclavage sous un pouvoir arbitraire, alors ils se mettent en état de guerre avec le peuple, qui par conséquent est absous et exempt de toute forme d’obéissance à leur égard et a droit d’user du commun recours que Dieu a destiné pour tous les hommes, contre la force et la violence. […] Certes, ces Messieurs peuvent bien estimer que cette thèse ne peut que provoquer des guerres civiles, ou détruire la paix dans le monde et que par conséquent elle ne doit être ni approuvée

importance à la guerre. Beaucoup d'auteurs écrivent des textes sur l'idée qu'ils s'en font. Effectivement, le thème de la guerre, acte violent et inacceptable, a fortement été débattu au XVIIIe siècle. On peut trouver de nombreuses œuvres comme le conte philosophique « article Guerre » et « Candide » de Voltaire et l’encyclopédie article « paix » d’Etienne-Noël Damilaville. Pour répondre à la question «  Quels sont les textes, selon vous, qui traduisent le mieux la vision de la guerre ? » je vais établir