Descartes Animal Rationnel

feuille de cartable. 1) Au §1, Descartes affirme qu’il est insatisfait des connaissances. Dites en quoi consiste cette insatisfaction et dites comment Descartes espère corriger la situation. 2) Au §1, Descartes soutient qu’il n’a pas besoin d’examiner ses connaissances une à une pourquoi ? 3) Pourquoi Descartes se méfie-t-il des connaissances qui proviennent de ses sens [§2] ? 4) Pourquoi Descartes soutient-il qu’il ne peut pas douter que ses mains existent ? Descartes soutient qu’une telle attitude

difficulté : Le terme de langage est très souvent employé de façon approximative ou de façon métaphorique. Il faut donc réussir à définir ce qu’est précisément le langage, pour déterminer si des expressions comme “le langage des fleurs”, le “langage des animaux”, “le langage de l’art” sont des expressions justes. Pour définir le langage, nous regardons ce que nous dit une discipline comme la linguistique, discipline d’étude du langage ouverte par Saussure (cf Cours de linguistique générale). Bien sûr

privons de liberté, puisque le sujet n'est plus l'auteur de sa propre conduite. À l'opposé du désir, la liberté s'affirme dans la décision volontaire et autonome, une volonté qui, cessant d'errer, s'oriente de façon consciente et résolue. Descartes (Lettre au Père Mesland) distingue la liberté d'indifférence et la véritable liberté. La liberté d'indifférence (choix « gratuit », apparemment contingent, où la volonté ne penche pas d'un côté plutôt que de l'autre) est le « plus bas degré de la

le terme de langage est très souvent employés ou de façon approximative ou de façon métaphorique. Il faut donc réussir à définir ce qu’est précisément le langage, pour déterminer si des expressions comme “le langage des fleurs” , le “langage des animaux”, “le langage de l’art” sont des expressions justes. Pour définir le langage, nous regardons ce que nous dit une discipline comme la linguistique, discipline d’étude du langage ouverte par Saussure (cf Cours de linguistique générale). Bien sûr

rapport à elle. La liberté n’est pas l’assouvissement de tous les désirs ni le rejet de toute autorité. Vivre sans contraintes = vivre seul, car toute société est régie par des lois (donc restrictions, compromis, parfois sacrifices). - L’homme est « animal politique » (Aristote); pour se savoir humain, il faut au moins être deux (Hegel) = impossibilité de vivre seul donc soumission à des lois. Soumission à notre corps également qui ne nous obéit pas toujours. - Liberté: désobéissance? Transgression

(titre)] La première méditation expose conjointement les raisons de douter et les choses dont on peut douter.    2. Méditation   a) Forme : à la fois "mémoires" et exposé rationnel. Descartes expose sa pensée telle qu'il l'aurait pensée. Unité de la démarche personnelle et conceptuelle. D'où le titre deMéditation, réflexion en acte.   b) Contenu-plan   • Origine du doute

abstraction, est l’un des principes constitutifs de toute substance singulière sensible. Elle est une sorte de virtualité, une puissance qui ne s’actualise qu’en empruntant un aspect déterminé c) A partir de Galilée et Descartes : la matière est homogène et mathématisable. Pour Descartes elle est une substance dont l’essence est l’étendue géométrique. Le monde matériel doit s’exprimer en termes de configurations spatiales et de mouvements pouvant trouver leur traduction algébrique d) Physique contemporaine

dit qu'être normal, c'est « aimer et travailler » (puisque le fou inconscient ne peut établir de vraies relations avec autrui, ni même avec la réalité). • La conscience psychologique est-elle fiable ? On peut voir en elle un principe. Pour René Descartes, la conscience de soi est une certitude échappant au doute (le cogito : je suis, si je pense). C'est la première vérité. • On peut au contraire voir dans la conscience le résultat d'une histoire ou d'un processus. Cette histoire peut être naturelle

tous les faits. Est-ce qu'on peut appliquer le déterminisme au pensées/actions humaines? Txt 3: acte gratuit: faire quelque chose sans raisons: mais pas forcément agir sans faire usage de la raison: gratuité concerne le motif: si le motif est rationnel l'acte est gratuit: s'il ne l'est pas l'acte est gratuit. Acte gratuit = acte sans motif ou dont le motif est irrationnel? Manière de remettre la morale en question: qu'on agisse mal ou bien fondamentalement c'est indifférent (Dostoïevski: associé

éventuelles difficultés. Pour ceux ou celles d’entre vous qui ne pourraient pas le tirer j’en donnerai des exemplaires photocopiés à la rentrée. Bonne fin de vacances et bonne année à tous, Alain David PS Lisez également le cours sur Descartes (avec le texte correspondant de la première Méditation, dans le manuel, pp. 103- 107) ainsi que le cours sur Kant. La vérité Introduction La scolastique (« philosophie de l’école ») est au Moyen Âge la manière dont les théologies chrétienne