Développement professionnel continu

L’entreprise intégrée V. Conclusion I. Qu’est- ce que le marketing B to B ? Le marketing B to B ou « commerce interentreprises » désigne l’ensemble des relations commerciales entre deux entreprises. Les relations B to B se déroulent entre professionnels et ne portent pas sur les mêmes variables et facteurs que les relations B to C, c’est-à-dire qu’il se pratique pour des biens ou produits spécifiques et par le fait que les comportements d’achats et prise de décision sont différents. II. Domaines

les compétences individuelles et collectives Guy Le Boterf 4ème édition mise à jour et complétée Eyrolles, Editions d'Organisation Guy Le Boterf : Directeur du cabinet Le Boterf Conseil, il est reconnu comme un expert de la gestion et du développement des compétences et des parcours de professionnalisation. Créateur et initiateur de l'approche « Agir avec compétence en situation et avec une combinatoire de ressources », il intervient comme conseil aux entreprises, organisation et universités

dispositifs de formation et financement Rappel : Dispositifs de formation - VAE - CIF - DIF - Période de professionnalisation - Bilan de compétences - Plan de formation L’OBLIGATION DE FINANCEMENT Affectation du financement de la formation professionnelle (en % de la masse salariale brute annuelle) Entreprise < 10 salariés Entreprises de 10 à 20 salariés Entreprises de plus de 20 salariés C.I.F Versement : OPACIF 0.20 Professionnalisation (contrat et période) & DIF prioritaire Versement

I-/ PRESENTATION DE L’ENTREPRISE A-/ MAKE UP FOR EVER, l’histoire d’une passion Créée par DANY SANZ et JACQUES WANEPH en 1984, la marque de maquillage MAKE UP FOR EVER a pour objectif de répondre à la demande des professionnels en créant des produits adaptés à tous les styles de maquillage, du plus académique au plus extravagant. DANY SANZ est aujourd'hui Directrice Artistique de la marque et c'est elle qui élabore l’ensemble des "look" et des produits qui connaissent un très grand succès

prévisionnelle de l’emploi à la gestion par compétences » 5 Introduction de la première partie 5 Chapitre 1 : La gestion prévisionnelle des emplois et compétences 6 Chapitre 2 : La gestion des compétences 11 Chapitre 3 : La formation et le développement des compétences 27 Deuxième Partie 36 Etude de cas «  RCAR » 36 Chapitre 1 36 Présentation et Analyse stratégique comparative du RCAR au sein du paysage de la retraite au Maroc 36 Chapitre 2 47 La gestion des ressources humaines et

les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Il est bâti de façon identique pour plusieurs diplômes en travail social. Pour vous aider dans la constitution de votre Livret 2 : - lisez attentivement la NOTICE D’ACCOMPAGNEMENT SPECIFIQUE AU DIPLOME que vous visez, - examinez attentivement le REFERENTIEL PROFESSIONNEL DU DIPLOME que vous visez. Ils constituent pour vous 2 documents de travail indispensables

2010/2011 NOTICE DESCRIPTIVE À CONSERVER DATES D'INSCRIPTION Inscription à la formation • Cas général Du 1er juillet 2010 au 31 mars 2011. • Formation professionnelle continue Du 1er juillet 2010 au 15 décembre 2010. Inscription à l’examen Le Cned ne se charge pas de votre inscription à l’examen. Voir p. 2 Brevet de technicien supérieur Assistant de gestion de PME-PMI à référentiel commun européen Objectif • Préparer l’examen du brevet de technicien supérieur (diplôme de niveau III)

REFERENTIEL DE CERTIFICATION DU TITRE PROFESSIONNEL Négociateur(trice) Technico-Commercial(e) Niveau III Site : http://www.emploi.gouv.fr REFERENTIEL DE CERTIFICATION D'UNE SPECIALITE DU TITRE PROFESSIONNEL DU MINISTERE CHARGE DE L'EMPLOI Négociateur(trice) Technico-Commercial(e) 1. Références de la spécialité Niveau : III Code(s) NSF : 312 t - Commerce, vente Code(s) Rome : D1407, D1402 Formacode : 34554 Date de l’arrêté : 23/12/2013 Date de parution au JO de l’arrêté de spécialité : 15/01/2014

d’enseignement des sciences à des éLèves-ingénieurs en formation continue Nadine Dubruc1, Jean-Paul Dhuique-Mayer2 1 Docteur en psychologie sociale, Enseignant-chercheur, Département Management, ENSM-SE, Saint-Etienne, France dubruc@emse.fr 2 Docteur en mécanique, Conseiller scientifique, ISTP, SaintEtienne, France jpdhuique-mayer@istp-france.com résumé Cette communication vise à présenter un dispositif développé dans une formation continue d’ingénieurs. L’enseignement décrit a été mis en place

relève de la formation professionnelle continue et qui est imputable sur l'obligation de participation. S'y ajoutent les bilans de compétences et les validations d'acquis de l'expérience 12. La typologie par l'initiative Résumé : l'initiative d' une action de formation peut échoir à l'employeur, au salarié ou être déccidée conjointement 13. La typologie selon l'imputabilité Résumé : l'imputabilité des actions sur l'obligation de participation à la formation professionnelle permet leur classification