Devoir 1 Gestion De Projet

juillet 2000 PREAMBULE .......................................................................................................................1 TITRE PREMIER :DES LIBERTES, DES DROITS ET DES DEVOIRS ..............................1 CHAPITRE I : DES LIBERTES ET DES DROITS............................................................1 CHAPITRE II : DES DEVOIRS.........................................................................................4 TITRE II : DE L'ETAT ET DE LA SOUVERAINETE ......

UFR des Sciences Economiques, Sociales et de Gestion 3ème Semestre de Licence d’Economie et de Gestion Chargé de TD : Mme L LA CRÉATION D’ENTREPRISE Dossier présenté par : Melle TIPHAINE Sophie Année Universitaire 2008 – 2009 Introduction : Malgré la conjoncture économique actuelle, on voit prospérer les établissements d’aide à la création d’entreprise et l’Etat prône souvent la création de PME (Petite et moyenne entreprise) et TPE (Très petite entreprise). D’autre part les grandes entreprises

manière de transmettre le savoir aux élèves. L’enjeu de ce devoir est d’essayer de mettre en avant le fait que l’élève va vivre des émotions au travers de la pratique et qu’il y éprouvera peut-être du plaisir, du déplaisir, dans les diverses situations d’apprentissage. Nous pouvons alors nous demander quelle approche l’enseignant va adopter face aux rapports émotionnels que les élèves vont vivre durant les leçons. Afin d’étayer ce devoir, nous pouvons nous poser diverses questions : ces apprentissages

stages adaptés : faire cours et favoriser les apprentissages, conduire une classe et individualiser son enseignement, exiger des efforts et donner confiance, susciter l'intérêt, évaluer les aptitudes et percevoir les talents, aider l'élève dans son projet d'orientation, communiquer avec les parents. Au plan de la mise en œuvre, tous les étudiants du master enseignement réalisent des stages de pratique accompagnée ; certains d’entre eux réalisent en M2 des stages en responsabilité. L’approche

Management et contrôle de gestion Cas Jean Paul Gaultier Devoir n°2 solution proposée 1. Quels sont les domaines d'activités stratégiques (DAS) du groupe Jean Paul Gaultier ? Un domaine d'activité stratégique (DAS) est un sous-ensemble d'une organisation auquel il est possible d'allouer ou de retirer des ressources de manière autonome et qui correspond à une combinaison spécifique de facteurs clés de succès. Dans le Cas Jean Paul Gaultier, on peut identifier 3 DAS : - Prêt à porter haut

Introduction 4 Partie 1 : La mutation de la profession d’expert-comptable 5 I. Impact de l’environnement sur les cabinets d’expertise comptable 5 1. Nouvelles règlementations 5 2. Nouvelles idéologies 8 II. Evolution des missions de l’expert-comptable 12 1. Missions légales 13 2. Possibilités de développement 15 Partie 2 : Le tableau de bord 18 I. Présentation du tableau de bord 18 1. Concept 18 2. Le tableau de bord proposé par le cabinet G.F.E 20 II. Intérêts et limites du tableau de bord 23 1. Intérêts 23

SOMMAIRE I. Présentation Générale..................................................................................................................... 3 I.1. Description de l’activité ........................................................................................................... 3 A. DEFINITION................................................................................................................................. 3 C. REALISATION ..........................................

SOMMAIRE I. Poursuite d’étude 1) Dossier IAE 3 2) Dossier ISEM 5 3) Lettre de motivation 7 II. Connaissance de soi 1) Mes qualités 9 2) Mes points faibles 10 3) Mes points à améliorer 11 I. Poursuite d’étude Licence 3 : Science de Gestion Le parcours de formation proposé en Licence 3 Sciences de Gestion est destiné à offrir aux étudiants des bases suffisamment solides et plurivalentes en gestion pour accéder dans les meilleures conditions

Construction: 1. Définition des termes du sujets : c'est la première chose à faire, la définition est le premier pas vers une problématique das la mesure où elle vous permet de délimiter le sujet, de savoir de quoi on parle. Elles vous fournissent en général un grand nombre d'indices pour la suite. Tout est prétexte à dissertation. Exemple: sujet: « Les compétences des collectivités locales ». Compétence: (voc. Capitant) c'est l'ensemble des pouvoirs et devoirs attribués et imposés

d’hébergement bioclimatique fonctionnant à l’énergie solaire, ce qui la rend pionnière dans les domaines de l’éducation à la gestion des ressources et du développement durable. Les activités proposées : • Éducation à l’environnement, à l’énergie et à l’écoconstruction lors de projets éducatifs à l’année ou lors de séjours de découverte sur le centre. • Développement de projets sur l’énergie et la précarité en partenariat avec Ecopolenergie. Travail géré sur le passage à l’acte en termes de comportements