Devoir 2 E5

depuis la peste il se sent bien mieux et il semble avoir des affinits avec la peste. N6 Cottard regardait Tarrou sans comprendre. Celui-ci dit que trop dhommes restaient inactifs, que lpidmie tait laffaire de chacun et que chacun devait faire son devoir. Les formations volontaires taient ouvertes tous. - Cest une ide, dit Cottard, mais a ne servira rien. La peste est trop forte. - Nous le saurons, dit Tarrou sur le ton de la patience, quand nous aurons tout essay. Pendant ce temps, Rieux son bureau

´ ` ´ (L1) COURS DE MATHEMATIQUES PREMIERE ANNEE ´ DENIS DIDEROT PARIS 7 UNIVERSITE Marc HINDRY Introduction et pr´esentation. page 2 1 Le langage math´ematique page 4 2 Ensembles et applications page 8 3 Groupes, structures alg´ebriques page 23 4 Les corps des r´eels R et le corps des complexes C page 33 5 L’anneau des entiers Z page 46 6 L’anneau des polynˆ omes page 53 7 Matrices page 65 8 Espaces vectoriels page 74 9 Applications lin´eaires page 84 10 Introduction aux d´eterminants

autorisation de l’Éditeur ou du Centre Français d’Exploitation du Droit de Copie, 20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris. DANGER © Groupe Eyrolles, 2002, ISBN 2-212-11168-1 Optimisation Multiobjectif Yann Collette1 , Patrick Siarry2 1 Professeur agrégé, ancien élève de l’ENS de Cachan doctorant à Electricité de France,Clamart 2 Professeur à l’Université de Paris XII Val-de-Marne Table des matières Avant-propos 1 I Principe des méthodes d’optimisation multiobjectif 1 Introduction

par le recours à cette pratique. L'intérêt de cette problématique réside dans le fait qu'elle traite d'un thème d'actualité (le secteur de microcrédit au Maroc ». Cette problématique explicitée ci-dessus sera abordée à travers l'articulation de 2 parties : - Une première partie, intitulée tendance de secteur de micro crédit, est une partie théorique qui vise à présenter le concept de micro crédit et expliquer comment le micro crédit est né dans un contexte où la principale préoccupation de

......................................................................... 58 1 - Les objectifs pédagogiques ....................................................................................................................................... 58 2 – Quelques principes pédagogiques .......................................................................................................................... 59 3 – L’évaluation des apprentissages ....................................................

........................................................................... 58 1 - Les objectifs pédagogiques ....................................................................................................................................... 58 2 – Quelques principes pédagogiques .......................................................................................................................... 59 3 – L’évaluation des apprentissages .....................................................

........................................................................... 57 1 - Les objectifs pédagogiques ....................................................................................................................................... 57 2 – Quelques principes pédagogiques .......................................................................................................................... 58 3 – L’évaluation des apprentissages .....................................................

D’INFORMATION PARTIE 1 : L’INFORMATION I. Nature de l’information II. Qualité de l’information III. Les formats informatiques des informations A. La mémoire cybernétique B. Les éléments de base de la mémoire C. Les données de base D. La codification PARTIE 2 : LE SYSTEME D’INFORMATION I. Définition II. Les « systèmes » du SI A. L système automatisé (informatisé) d’information B. Les conditions de Churchman d’après un groupe d’enseignants de l’ESCP C. Analyse et conception des systèmes d’information III.

SOMMAIRE Introduction Partie 1 Le contexte de la quatrième licence Titre 1 L’impulsion européenne Section1 La directive Paquet Télécom Section 2 : Les réticences françaises Titre 2 L’attribution de la quatrième licence Section 1 La technique Section 2 : Le processus d’attribution Section 3 : Présentation de la Société Iliad et de sa filiale Free Partie 2 Les Perspectives Titre1 Les perspectives économiques Titre2 Les perspectives sur le droit de la consommation $" " L’entrée de Free sur

mars 2009 ; ARRÊTE Article 1 La définition et les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « assistant de gestion de PME-PMI à référentiel commun européen » sont fixées conformément aux dispositions du présent arrêté. 2 Article 2 Le référentiel des activités professionnelles, le référentiel de certification et les unités constitutives du référentiel de certification du brevet de technicien supérieur « assistant de gestion de PME-PMI à référentiel commun européen » sont