Devoir A Distance 2

spectateur se reconnaît dans le personnage théâtral. Formulation de la problématique: La problématique prend la forme d'une altrnative interrogative: le spectateur peut-il se prendre pour le personnage qui évolue sur la scène ou garde-t-il toujours une distance critique? Type de plan: Le plan sera un plan critique (thématique) Plan détaillé : Le théâtre connait aujourd'hui un net recul, victime de la concurrene du cinéma, que l'on juge plus proche du public. La bourgeoisie de la fin du XIXe siècle

toutes les choses qui m’entourent, autrui a un statut particulier : il est un sujet. Il m’est donc à la fois semblable et irréductiblement différent : nous sommes deux êtres uniques. Reconnaître autrui, c’est lui devoir ce qui n’est pas exigible pour une chose : le respect moral. Autrui, c’est l’autre, mais en tant que je reconnais en lui une personne, un être humain ayant une valeur morale. Telle est l’idée centrale du concept d’autrui : je dois chercher à déduire une morale (une attitude obligée)

4 février 2009 DS 6 (2 heures) Calculatrice interdite Les téléphones portables doivent être éteints, et se trouver sur la table. Il est interdit de sortir pendant le devoir. Exercice 1 (5 points) Pour chacune des fonctions ci-dessous, donner les ensembles sur lequel f est dérivable. Calculer f ' ( x) . 1. 2. 3. 4. 5. f ( x)  5 x 3  2 x 2  3 x  5 x4 1  4 x 5  2x f ( x)  2 3x  1 f ( x)  ( x 2  1) x f ( x)  tan(x) f ( x)  Exercice 2 (6 points) Un fermier décide de réaliser un

Autrui n’est donc pas un autre moi mais un moi autre : c’est un moi qui n’est pas moi. Autrui est dc à la fois le mm que moi et l’autre que moi. C’est le mm en effet, car c un sujet, c mon semblable, c’est mon prov=chain ; comme moi, c’est une perseonne. Mais autrui n’est pas seulement le même, il est aussi l’autre car il n’est pas moi, car ns ne sommes pas transparents l’un pr l’autre. Il y a dc moi qui suis un sujet et autrui qui est un autre sujet. Le rapport entre plusiqers consciences ou

tard, à la belle synthèse de Perelman. Au cœur de cette nouvelle approche se trouve la problématologie avec les questionnements qu’elle implique. L’unité fondamentale de semblables traités était généralement la proposition ou le jugement, avec Michel Meyer ce sont les questions qui sont au centre, alliées à des propositions qui sont des réponses à des questions implicites ou non. Que l’on organise la rhétorique à partir de l’auditoire (le pathos), à partir du langage et du style (l’ethos), ou à partir

------------------------------------------------- Devoir Maison Fonctions affines Exercice 1: A) Le salaire d’un vendeur est composé d’un salaire fixe de 970€ par mois et d’une commission égale à 4% d’un montant x en euros des ventes réalisées dans le mois. 1) Exprimer le salaire du vendeur en fonction de x 2) Calculer le montant des ventes qui lui assureraient un salaire de 1500€. B) Dans ma ville, le prix à payer pour une course en taxi s’obtient en additionnant deux nombres:

très rapproché avec les personnes dont vous prenez soin. Comment réussissez vous à la fois à répondre à leurs demandes affectives parfois importantes et à rester à votre place de professionnel ? Aidez vous d'exemples pour étayer votre réponse. L'accompagnement fait partie intégrante de la profession d'aide médico- psychologique. C'est se joindre à quelqu'un pour aller là où il va, en même temps que lui,être à ses côtés. Accompagner c'est être dans une attitude de confiance,d'empathie, d'écoute

Devoirs Physique-Chimie Terminale Notice individuelle Devoirs 1 à 10 Rédaction Jean Bousquet Philippe Briand Gabriel Corre Guy Le Parc Françoise Taburet Coordination Pierre Rageul Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l’activité du Centre National d’Enseignement à Distance, Site de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective

typographie : guillemets, mots en italique ( prise de distance par rapport à l’énoncé), caractères gras, majuscules etc. 2) Des adverbes ou des groupes nominaux prépositionnels compléments circonstanciels marquant le doute, la certitude, la distance…(peut-être, sans doute, à vrai dire, en réalité, selon, aux dires de …). 3) Des adjectifs évaluatifs (possible, probable, éventuel, difficile) ou des tournures attributives (déclarer probable, être difficile à). 4) Des auxiliaires modaux exprimant la possibilité

BTS Commerce international – 1re année Charlotte Nacher Anglais Devoir 2 www.cned.fr 2 96AC DV WB 02 13 Devoir 2 oral Voici votre premier devoir oral. Pour le réaliser, consultez la page d’accueil de l’onglet « Devoirs ». Seules les 2 parties Évaluation sont à réaliser avec votre correcteur en une seule fois par téléphone. Document audio en Langue Vivante Étrangère Cross-cultural relations Exercices d’aide à la compréhension Exercice 1 Compréhension générale : Écoutez l’enregistrement en