Devoir A Distance 2

BTS NDRC année 2 Prénom : 9N72 Indicatif : N° du devoir : 05 209N72GRPC0521 CNED Séquence 2 – Devoir 5 – BTS NDRC 1 Bloc 2 Relation client à distance et digitalisation - Partie pratique FORMULAIRE DE RÉPONSES Nom du professeur correcteur : Commentaire du professeur Note /… ptsNom : BTS NDRC année 2 Prénom : 9N72 Indicatif : N° du devoir : 05 2 CNED Séquence 2 – Devoir 5 – BTS NDRC 209N72GRPC0521 Première partie – Maîtrise simple de l’apparence d’un site WordPress. (10 points) À partir du blog

sur le 1500m et donc par extension sur l’ activité athlétique à l’école. Je vais évoquer les raisons pour lesquelles j’ai choisi le 1500m puis les difficultés que j’ai pu rencontrer au cours de ma préparation physique. Je proposerai ensuite des situations permettant de répondre à la question : est ce que des élèves de cycle 2 seraient confrontés aux mêmes difficultés à savoir la gestion de mon effort physique sur une longue distance et la gestion de ma respiration. Tout d’abord, l’activité

coureur cycliste est suivi par une moto qui reste à une distance constante de lui. Un cameraman, placé sur la moto, le filme. 1) Le cadre de la bicyclette est-il en mouvement par rapport au cameraman ? 0.5pt 2) La route est-elle en mouvement par rapport au référentiel de la bicyclette ? 0.5pt 3) Le vélo se déplace en ligne droite et sa vitesse est constante. Comment appelle t-on ce mouvement ? 1pt 4) Le vélo roule à 20 km/h. un spectateur court à 10 km/h derrière le vélo. Quelle est la vitesse du

Devoir 1 Exercice 1 Deux charges, Q 1 = 30 µC et Q 2 = 10 µC, sont situées sur un repère orthonormé respectivement en (-1,-3) m et (3,0) m. 1. Trouvez la force exercée sur Q 1 . On dispose d’une troisième charge Q 3 = -20 µC. 2. Où doit-on placer cette troisième charge pour que la force exercée sur Q 1 soit nulle? y F12 Q2 0 Q1 Force exercée sur la charge Q 1 Appliquons la loi de Coulomb : F = k x 30 × 10 −6 × 10 × 10 −6 = 0,108 N 2 32 + 4 2 r12 Les deux charges ont le même signe : la

Compléments sur les différents chapitres Remarque: une version un peu ​ ancienne​ d’Internet Explorer ne permet pas toujours l’ouverture de tous les liens: préférez alors une autre navigateur (Chrome, Firefox, etc…) à jour. Utiliser la touche F5 (actualiser) de l’ordinateur permet de débloquer la situation si le fichier est lourd. compléments du cours Cliquer sur les liens notés ​ en vert​ en dessous de chaque rubrique permet d’ouvrir les fichiers souhaités Les compétences évaluées en seconde: tableau

géographiquement éloignés à l’ère du numérique ? ARTICLE 3 : http://www.hbrfrance.fr/chroniques-experts/2014/02/1431-equipes-virtuelles-defis-reels-comment-manager-distance/ 1 - Synthèse de l’article (idées majeures)
 L'article 3 aborde les façons de bien mener son équipe à distance, malgré les nouvelles technologies de communications, diriger une équipe géographiquement éparpillé est très difficile. Cet article va nous présenter les différentes techniques pour bien manager à distance, et surtout le

Devoir Maison 3ème Pour réaliser un abri de jardin en parpaing, un bricoleur a besoin de 300 parpaings de dimensions 50 cm × 20 cm × 10 cm pesant chacun 10 kg. Il achète les parpaings dans un magasin situé à 10 km de sa maison. Pour les transporter, il loue au magasin un fourgon. Information 1 : Caractéristiques du fourgon : ‐ 3 places assises. ‐ Dimensions du volume transportable (L × l × h) : 2,60 m × 1,56 m × 1,84 m. ‐ Charge pouvant être transportée : 1,7 tonne. ‐ Volume réservoir : 80 Litres

Classe de Troisième DEVOIR COMMUN DE MATHÉMATIQUES Vendredi 10 janvier 2014 Durée de l’épreuve : 2 H 00 __________ Ce sujet comporte 6 pages numérotées de 1 à 6. Dès que ce sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet. Il se compose de 7 exercices. Les exercices peuvent être traités dans n’importe quel ordre. Les exercices sont notés sur 36 points. 4 points sont réservés à la maîtrise de la langue, à la qualité de la rédaction et au soin apporté à la copie. En page 6 figure

EV GDE DISTRI DEVOIR 01 QUESTION 1 POURQUOI EST IL DIFFICILE D OUVRIR UN CENTRE COMMERCIAL ? La complexité d'ouverture d'un centre commercial est du à une réglementation pointue et changeante, des procédures longues et contraignantes, des seuils de surface réglementés, des autorisations précédés d'enquetes publiques qui rendent difficile la création de centres commerciaux surtout lorsque le marché concurrentiel est implanté et que les critéres d'implantation ne sont pas satisfaisants.

DevoirEnseignement scientifique – 1ère www.pichegru.net 15 décembre 2021 1 Devoir n°3 50 minutes Exercice 1 – Fraction de l’énergie solaire reçue par la Terre Données À une distance donnée du Soleil, la totalité de la puissance émise par le Soleil se trouve uniformément répartie sur une sphère de rayon égal à cette distance. Sur le schéma ci-contre, la Terre et le Soleil ne sont pas représentés à l’échelle. On rappelle que : • l’aire d’une sphère de rayon 𝐷 est 𝑆 = 4𝜋𝐷2