Devoir D Histoire Geographie Terminale S

METHODOLOGIE : Techniques de Dissertation Histoire/Géo (Terminale A) La dissertation en histoire-géo est très proche de celle de français et de philosophie. La dissertation est un problème posé auquel il faut trouver une solution. Cette démonstration doit se faire à travers un discours cohérent, logique et argumenté selon la capacité du candidat. Ce raisonnement comporte 3 parties : Introduction, Développement, Conclusion I. Comment aborder un sujet de dissertation 

FICHE METHODE N°2 : COMPOSITION EN HISTOIRE ET GEOGRAPHIE EN TERMINALE Voir pour la méthodologie le livre d’ histoire pages 10-11 et exercices pages 62-63 ;136-137…. et de géographie page 354 pour la méthodologie puis pages 53-173-190….pour des exemples I DEFINITION ET OBJECTIFS DE L’ EPREUVE La composition fait partie de l’épreuve longue au baccalauréat et vous aurez le choix entre 2 compositions. 1. en histoire Les sujets doivent privilégier l’ensemble de la période définie par chacune

épreuve longue en histoire ou géographie, à laquelle on consacre 2h/3h au baccalauréat en S et 2h30/4h en ES/L. Une composition ne prend généralement appui sur aucun document. Trois ou quatre pages peuvent suffire en seconde. En cycle terminal, les correcteurs attendent des devoirs plus étoffés. POUR COMMENCER Analyser le sujet Il faut se poser la question des contours du sujet pour ne pas en sortir : -          le cadre Spatial -          le cadre Temporel (aujourd'hui, pour la géographie) -         

toujours connaître son cours). Des devoirs à la maison, sous forme d’exercices seront régulièrement demandés à l’élève pour l’inciter à travailler de façon personnelle. Ne pas hésiter à s’entraîner d’avantage sur des manuels d’exercices. Un des meilleurs est le MEMOBAC exos+ édition BORDAS. Histoire-Géographie  L'épreuve d"histoire-géographie sera réintroduite en TS en juin 2015. Les élèves de 1ere S ne passeront pas d’épreuve anticipée en histoire-géo cette année contrairement aux années

ation Tarific VE E DESCRIPTI NOTIC TerminaleS ES–L–S CLASSES COMPLÈTES Objectif Vous souhaitez vous inscrire en classe complète de terminale en vue de présenter le baccalauréat et vous avez présenté les épreuves anticipées de 1ère (ou vous bénéficiez d’une dérogation). VOTRE SITUATION  Vous êtes élève sous statut scolaire si vous remplissez les 3 conditions suivantes : ►►vous avez effectué une classe de 1ère ou de terminale de la même série dans un établissement public

nes (DPLSH) (DPLSH) Camp Jacob—Rue des Offiiciiers Camp Jacob—Rue des Off c ers 97120 SAINT CLAUDE 97120 SAINT CLAUDE Tell :: 05 90 80 99 90 - Fax :: 05 90 80 99 99 Te 05 90 80 99 90 - Fax 05 90 80 99 99 GUIDE DE L’ETUDIANT EN HISTOIRE : GUIDE DE L’ETUDIANT EN HISTOIRE : ère è me èm e 1ère, 2ème, 3ème année de licence 1ère, 2ème, 3ème année de licence PRESENTATION DU DEPARTEMENT A n n é e u n iv e r s it a ir e 2 0 1 1 -2 0 1 2 A n n é e u n iv e r s it a ir e 2 0 1 1 -2 0 1 2 Le D. P.

première partie de l’épreuve d’Histoire Géographie. Il se compose d’un sujet accompagné parfois d’une chronologie, de statistiques... Le but de l’épreuve est de vérifier la capacité du candidat à restituer des connaissances justes et précises, à argumenter, à organiser et à structurer sa réflexion en fonction d’un questionnement. B. Evaluation Il n’y a pas de barème précis car c’est l’ensemble de la copie qui est évalué. Cependant, pour l’épreuve de Terminale S, la première partie sera évaluée sur

. FINALITES L’enseignement de l’histoire et de la géographie répond à une finalité commune : ouvrir l’esprit des élèves, des apprentis et des adultes en formation à une compréhension du monde contemporain, qui leur permette d’agir de façon responsable. La mise en oeuvre de l’enseignement des deux discplines doit donc être coordonnée. Les capacités et les aptitudes à développer oivent leur permettre de se situer dans ce monde, de s’insérer dans la société contemporaine où ils vivent, de mieux comprendre

générale et dans la voie technologique, au vu des résultats obtenus par le candidat, d'une part à des épreuves terminales qui représentent 60% de sa note globale, et d'autre part aux évaluations organisées pendant sa scolarité en classes de première et de terminale dans le cadre d'un contrôle continu qui représente 40% de sa note globale. Les résultats obtenus pendant le cycle terminal dans des enseignements optionnels sont également pris en compte pour l'examen. La note de service du 28 juillet

LE PROGRAMME Le programme se compose de 3 chapitres en histoire et 3 en géographie. Chaque chapitre est composé d’un cours appelé « question obligatoire » et d’un sujet d’étude à approfondir parmi 2 au choix (c’est le professeur qui choisit). Géographie : 3 questions à traiter… … les sujets d’étude Chapitre 1, les territoires européens la région Rhône-Alpes Chapitre 2, La France : population, mobilités et territoires le PDU – PLU – PLD à Echirolles Chapitre 3, La France : dynamiques