Devoir D Hygiene Ifsi

Les interruptions de formation en Institut de Formation aux Soins Infirmiers (IFSI) Etude des facteurs psycho-sociaux et préconisations Septembre 2008 Rédigée par Anne-Laure LAMBERTON, psychologue Avec la participation de Patrick PELEGE, Dr en sociologie Etude financée par la Région Rhône-Alpes Direction des Formations Sanitaires et Sociales de la Santé et de la Solidarité Centre Jean Bergeret – 9 quai Jean Moulin 69001 LYON – Tél. : 04 72 10 94 30 – Fax : 04 78 27 61 84 – Mél. : crjb@crjb

biologiques 36 - Les calculs de dose 39 - Les principales surveillances infirmières 40 - Prévention des infections nosocomiales 41/// Chapitre 4 Le Stage 14 - Définition du stage 15 - Durée et répartition des stages 16 - Droits et devoirs du stagiaire 17 - L’accueil en stage / le premier jour 18 - L’encadrement 22 - Rôle du cadre de santé 23 - Collaboration avec les aides soignants 23 - Planification des soins et organisation du travail 24 - Evaluation 26 - de retour à l’IFSI

C génie frigorifique p. 37 - option D maintenance et gestion des systèmes fluidiques et énergétiques p. 37 l Hôtellerie-restauration - option A mercatique et gestion hôtelière p. 60 - option B art culinaire, art de la table et du service p. 60 l Hygiène propreté environnement p. 34 l Industrialisation des produits mécaniques p. 51 l Industries des matériaux souples - option modélisme industriel p. 51 Industries plastiques Europlastic à référentiel commun européen p. 50 l Informatique de gestion

travail sont axées sur le dépistage précoce des maladies et des situations de handicaps. Les personnels de soins notamment le médecin généraliste doit informer leur patient et prendre part au dépistage. Chaque individu est responsable de sa santé (hygiène de vie, suivi médical régulier…) VI. Les professionnels de santé A. Les médecins C’est celui qui dispense les soins nécessaires au maintien et au rétablissement de la santé. Il doit être titulaire d’un doctorat en médecine et être inscrit

économie de la construction p. 33 ● Étude et réalisation d'outillages de mise en forme des matériaux p. 54 ● Fluides, énergies, environnements p. 33 ● Fonderie p. 54 ● Génie optique p. 77 ● Géomètre-topographe p. 33 ● Hôtellerie restauration p. 81 Hygiène-propretéenvironnement p. 51 ● Industrialisation des produits mécaniques p. 54 ● Industries des matériaux souples p. 55 ● Industries plastiques Europlastic p. 54 ● Informatique de gestion p. 51 ● Informatique et réseaux pour l’industrie et les services

soins en adéquation avec les connaissances scientifiques du moment. D’ailleurs, d’après l’article R4312-10 du Code de la Santé Publique, « pour garantir la qualité des soins qu’il dispense et la sécurité du patient, l’infirmier ou l’infirmière a le devoir d’actualiser et de perfectionner ses 42 MAURANGES Aline, op. cit., 131 ESTRYN-BEHAR Madeleine, NEGRI Jean-François, LE NEZET Olivier. Abandon prématuré de la profession infirmière, le respect des valeurs professionnelles dépend des conditions de

Novembre 2007 LE PROPRE ET LE SALE EN LIBERAL WEXTEEN Thomas Promotion 2004-2007 Guidante : Geneviève COULON IFSI Saint Martin 11 rue Joseph Bouchayer 38100 GRENOBLE 1 Travail de fin d’études pour l’obtention du diplôme d’Etat infirmier. Novembre 2007 LE PROPRE ET LE SALE EN LIBERAL WEXTEEN Thomas Promotion 2004-2007 Guidante : Geneviève COULON IFSI Saint Martin 11 rue Joseph Bouchayer 38100 GRENOBLE 2 REMERCIEMENTS - Ils vont d’abord à ma compagne. Pour

façon professionnelle, oralement et par écrit apprendre à se définir des objectifs et mettre en place les moyens de les atteindre affiner sa connaissance du marché du travail favoriser leur insertion dans la société Tenue vestimentaire et hygiène L’hygiène personnelle sera parfaite et complète Les ongles seront coupés et propres Le maquillage éventuel sera discret Portez des vêtements sobres et confortables. (adapter au lieu de stage) Le projet éducatif Le projet éducatif permet

questionnement autour du refus de soins. 8 En tant que futur soignant, je me suis demandée comment gérer un refus de soins ? En effet, notre profession nous amène à soulager la douleur, à maintenir, restaurer ou promouvoir la santé. Nous avons un devoir de « prendre soin ». C'est-à-dire, que le soignant doit soigner l'Autre mais avant tout, il doit respecter la dignité et l'autonomie de celui-ci. Comment concilier le prendre soin face à un patient qui rejette le soin ? Comment accepter qu’un patient

santé formateur référent du stage L’IFSI du centre hospitalier de Salon de Provence a choisi de lier chaque terrain de stage à un cadre de santé formateur. Plusieurs rôles lui sont dévolus : -­‐ un rôle de communication entre terrain de stage et IFSI : il est en lien avec les différents participants à l’encadrement (maître de stage, tuteur, professionnel de proximité, étudiant) afin de suivre le processus de professionnalisation et de répondre aux éventuelles interrogations. -­‐ un rôle d’information