Devoir De Versification

Montrer comment on peut jouer sur la mise en espace d’un texte, la rendre signifiante avec le poème « Amour » de Jean Claude Martin ou « Je t’aime » d’Anne Lise Diez. TM ou TD ou devoir d’écriture intermédiaire : inventer 4 ou 6 vers et écrire ce poème en dessin. Séance n° 4 Objectifs : corriger collectivement TM ou TD ou Devoir EE (expression écrite) : écrire un poème en dessin. Repérer /interpréter la mise en espace d’un poème. Supports : TM ou TD : écrire un poème en dessin. Un calligramme d’Apollinaire

visionnaire brillant.  Le poète se fait utopiste, toujours en quête d’idéal, même en plein  « spleen »…  Il tend vers des puretés multiples.  Versificateur, il vise la pureté  esthétique, à la quintessence de l’art.  Vocables rares, agrément aux règles de  versification, richesse de la rime, subtilité de l’énonciation… tels sont ses Graals !  Ce  serait faire honte à un si bel écrin que d’y abandonner des sentences creuses et de  vaines paroles.  C’est pourquoi, tant que faire se peut, le chantre se complait à y 

lexicaux ( usage d'un vocabulaire spécifique, champs lexicaux ou sémantiques ), grammaticaux (modes, pronoms, types de phrases etc...etc...), réthoriques (figures, types de raisonnements, plans etc...etc... ) parfois rythmiques ou prosodiques ( versifications, rythmes ) - surtout dans les poèmes. il faut alors croiser ces indices en faisceaux jusqu'à ce qu'ils fassent sens. A propos du Commentaire composé Avis liminaire Le commentaire composé doit être correctement rédigé, ce qui exclut notamment

parti pris des choses. Nouvel emploi au quotidien Le Progrès de Lyon. 2 Le parti pris des choses Fiche 1 de Francis Ponge Le parti pris des choses : un objet poétique d’un genre nouveau Fiche pédagogique SÉANCE 1 (suite) 3 › Questionnaire (devoir à la maison) 1943 Entrée au service de la Résistance comme « voyageur politique » mais refus de la poésie engagée. Fréquentation des milieux intellectuels : Ponge fait notamment la connaissance de Jean-Paul Sartre, d’Albert Camus et de Raymond Queneau

choses. Nouvel emploi au quotidien Le Progrès de Lyon. 2 Le parti pris des choses Fiche 1 de Francis Ponge Le parti pris des choses : un objet poétique d’un genre nouveau Fiche pédagogique SÉANCE 1 (suite) 3 › Questionnaire (devoir à la maison) 1943 Entrée au service de la Résistance comme « voyageur politique » mais refus de la poésie engagée. Fréquentation des milieux intellectuels : Ponge fait notamment la connaissance de Jean-Paul Sartre, d’Albert Camus et de Raymond

(idée, thème, objectif, intérêt...)Annoncer clairement un plan: axes d'étude ou plan du texte dans le cas d'une étude linéaire. |    |    |    |    | LECTURELecture expressive, posée, montrer que l'on a compris le texte. Poésie: respecter la versification. |    |    |    |    | DÉVELOPPEMENTProposer des pistes d'étude valables-pertinentes, (permettant de commenter l'essentiel de ce qui fait l'intérêt du texte, sans oubli) -distinctes et complémentaires (pas de redites)Proposer une étude structurée-Remarques

utilisation de l’impératif de 1ère pers du plur v.53, 54 : peut ê vue cô un moyen de s’encourager pr affermir sa décision. · vbe « exige » v.53 placé à la rime : vbe au sémantisme fort indiquant que Titus ne peut que se plier aux conditions vlues par le devoir. · décision d’annoncer à Bérénice cette rupture : « rompons » v.54. Image du « lien » symbolisant une union qui n’est plus de mise. · cpdt, présence de pts de suspension sur lesquels se clôt le monologue : indiquent arrivée de Bérénice. Expression

générale, la majuscule à l'article (s'il fait bien partie du titre), à l'adjectif qui précède le premier nom, ainsi qu'au premier nom et bien sûr à tous les noms propres. [Ils sont soulignés (ou en italique s'ils sont imprimés)]. Exemples : Le Devoir La Tribune Le Journal de Québec Le Nouvel Observateur la Revue québécoise de linguistique et la revue Langue et société 1.4 Ponctuation Seules les ponctuations fortes apparaissent à la fin d'un titre ou d'un sous-titre (c'est-à-dire le point

avril 1995. Cette Conférence (nationale) a recommandé notamment ce qui suit L’école dans le Rwanda nouveau doit former des hommes et des femmes libérés des préjugés ethniques, régionaux, nationaux, religieux ; imprégnés des droits de I’homme et des devoirs de celui-ci envers les autres et la société. L’Education sous toutes ses formes doit contribuer a La promotion de La culture, de La paix, et mettre l’accent sur les valeurs rwandaises universelles de justice, de paix, de tolérance, de respect d’autrui

UntitledOutils d'analyse littéraire récit POESIE théâtre ARGUMENTATION > La situation d'énonciation > Le statut du narrateur et les points de vue > La chronologie et le rythme du récit > La versification : vocabulaire et règles > Les formes poétiques au collège > Le vocabulaire du théâtre : entre texte et spectacle > Le théâtre classique > Les tonalités : un texte dit et joué > Thème, thèse, arguments et exemple > Argumentation directe et indirecte