Df2 La Toilette

INTRODUCTION : Présentation du lieu de stage : J’ai choisis d’effectuer mon stage de cinq semaines en relation avec le DF2 en établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD), celui-ci accueillant des couples, des personnes autonomes, semi-valides, dépendantes, atteintes de la maladie d’Alzheimer ou de la maladie de Parkinson, des personnes désorientées ou bien encore des personnes atteintes de détérioration intellectuelle, d’une tranche d’âge allant de 63 ans à 107

cas par cas: c'est de trouver les points de repère non pas dans ce que les encadrants pensent être bon pour l'ensemble des résidents, mais avant tout dans les exigences de la vie psychique de tel résident, de tel autre, etc. DEAVS Rapport du DF2. Accompagnement et aide individualisée dans les actes de la vie quotidienne. Présentation de la personne choisi: M.S est un homme de 35 ans. Il est né le 4 Avril 1975 a huit mois de grossesse par césarienne suite à un décollement placentaire

en plastique, eau minérale. 9H30 : Avec les aides soignantes, nous procédons à l’aide à la toilette des personnes dépendantes. Nous commençons par préparer le matériel pour l’avoir à portée de mains : les serviettes, gants, protection et vêtements propres choisis avec la personne. Chaque salle de bain est équipées de barres d’appuis, d’un siège douche fixé au mur et d’un lavabo avec armoire de toilette dan la chambre de chaque résident. Après vérification, que rien ne gêne le chemin menant à la

sensibilisent, informent et incitent la communauté à « se laver les mains » quand la bonne occasion se présente. L’hygiène de base nous apprend qu’il est recommandé de se laver les mains avant de manipuler des aliments, de manger, après être allé aux toilettes, ainsi qu’au moment de s’occuper de quelqu’un d’autre, notamment des personnes fragiles (enfants, personnes âgées). Dans le domaine des soins, notamment en milieu médical, l’hygiène des mains doit être adaptée aux différentes situations de soins

Section DEAVS 2011/2012 RAPPORT DE STAGE – DF2 « Accompagnement et aide individualisée Dans les actes essentiels de la vie quotidienne » I - Présentation : Je m’appelle..........., je suis âgée de 37 ans, je suis une maman de 3 enfants qui font toute ma fierté. J’ai découvert le métier de l’aide à la personne tout a fait par hasard, en remplaçant une de mes amies aide soignante dans une maison de retraite qui se situe dans la Meuse. J’ai été formé par une infirmière (la

I - Introduction 1.1 - Présentation du lieu de stage Dans le cadre du référentiel de compétences du DF2, je réalise mon stage en EHPAD auprès de personnes âgées valides ou dépendantes (GIR 1 à 6) et présentant principalement des troubles du comportement ou souffrant de la maladie d’Alzheimer, et/ou en soins palliatif. Rattaché au centre hospitalier de mon département, l’établissement peut accueillir 130 résidents répartis en quatre unités de vie de vingt-cinq chambres et une unité de trente

RAPPORT DE STAGE – DF2 « Accompagnement et aide individualisée dans les actes essentiels de la vie quotidienne » SOMMAIRE I – PRESENTATION DE LA STRUCTURE  Le nom et l'historique du lieu  La forme juridique  La capacité d'accueil  L'organigramme (pièce annexe)  Les missions  le Public accueilli  Les prestations servies  Le financement des prestations II – PRESENTATION DES ACTIVITES EFFECTUEES  Description de l'ensemble des activités d'accompagnement et

repas, un éducateur profite de ce temps de rassemblement pour évoquer des sujets relatifs à la vie collective de l’institution. Par exemple, il fait un bilan de la rencontre sportive de la matinée, rappelle l’importance de veiller à l’hygiène des toilettes ou annonce des futures activités à venir. J’ai remarqué que les jeunes appréciaient ce moment collectif et fédérateur et ce, d’autant plus que les éducateurs veillent à l’animer avec bonne humeur. C’est un moment que je trouve très touchant dans

l’ergothérapeute, le psychologue… : coordination du travail en équipe pluridisplinaire Les rôles et limites de compétences L’apport spécifique de chacun des professionnels Les transmissions, la continuité des soins Les réunions : d’équipe, de coordination DF2 – Aider et soutenir les personnes dans les actes de la vie quotidienne en tenant compte de leurs besoins et de leur degré d’autonomie (21 heures) La relation d’aide : L’instauration d’une relation visant au maintien de l’autonomie et du lien social

- Devoir en groupe – DF2  Projet d’Activité SEJOUR TATOUILLE Céline HERCULE Christine GRAVAT-GONZALEZ-ACEVEDO Véronique FAUX Djamila KACEL-BELLEMOU Séverine ELASSRIOUI Mélanie GUYOT - IRTS Ile de France Montrouge / Neuilly sur Marne - - DEME session Juin 2013 – Sommaire I- La structure II- Le projet III- Les partenaires IV- Constat, Besoins et Objectifs V- Planning de