Diagnostic Externe De Sport

Introduction…………………………………………………………………………………….3 I. Présentation de H&M 4 A. Présentation générale 4 B. Segmentation de l’offre de l’entreprise 6 C. Le marché 7 II. Analyse stratégique du DAS Prêt-à-porter femmes 7 A. Diagnostic interne 7 B. Diagnostic externe 9 C. Stratégies adoptées 11 III. Difficultés et recommandations 13 A. Difficultés rencontrées 13 B. Recommandations stratégiques 15 Conclusion……………………………………………………………………………………17 Bibliographie…………………………………………………………………………………

réadaptation en traumatologie, orthopédie, neurologie, rhumatologie, pathologie cardio-vasculaire, pathologie respiratoire ainsi qu’à la kinésithérapie en médecine, gériatrie et chirurgie.  Leur diplôme en poche, ils peuvent se spécialiser (kiné du sport, pédiatrique, respiratoire, gériatrique...) ou acquérir une formation supplémentaire en ostéopathie ou chiropraxie. AUTRES PISTES * Infirmière VOIR AUSSI - La Fédération française des masseurs-kinésithérapeutes rééducateurs (FFMKR). - Le Syndicat

:les tours opérateurs développent des services dédiés aux entreprises pour l'organisation de séminaires, de conventions... Meribel en se référençant auprès de ces agences de voyage parvient directement à toucher sa cible B to B | 2. Diagnostic interne/externe B TO C FORCES | FAIBLESSES | * Clientèle riche, flegmatique * Plus grand domaine skiable du monde * Distribution d’équipements de ski de pointe * Nombreuses pistes * Evènements mondiaux (coupe du monde…) * Partenariats

et HAD MPR (20 places). Les lits sont complétés par des consultations spécialisées (neurologie, consultation mémoire, laboratoire d’EEG-EMG, urodynamique, sexologie, traitement de la spasticité par injection de toxine botulinique, médecine du sport, rééducation, rhumatologie et évaluation isocinétique) et par 5 plateaux techniques de rééducation. Composition de l’équipe : - 1 Cadre supérieur de santé de pôle, 3 Cadres de santé, 1 IDE coordinatrice de l’HAD-R - 1 Cadre de santé de rééducation

 Sommaire Diagnostic INTERNE I. Au niveau de ses activités principales (FORCES) a) Le produit Page 3 b) La fabrication Page 4 c) Le marketing, la vente Page 4 d) La communication Page 4 II. Au niveau de ses activités de support (FAIBLESSES) a) Infrastructures Page 5 b) Concept Page 5 c) Cibles Page 6 d) Gestion des stocks Page 6 Diagnostic EXTERNE I. Au niveau macro-environnement a) Politique Page 7 b) Economique Page 7 c) Socioculturel Page 7 d) Technologique Page 7

1 ERE PARTIE : Le BILAN - DIAGNOSTIC 1.1 LE BILAN Pour présenter le bilan de la situation, il faut se placer à différents niveaux : 1.1.1 S'il s'agit d'un produit d'une marque ou d'un service L’analyse peut s’articuler autour des paragraphes suivants : • l’annonceur ou l'entreprise : - son histoire (son ancienneté), ses activités, son organisation, - sa situation financière, - son personnel - sa place sur le marché, son évolution, - la stratégie suivie - sa notoriété, son image • la

recherchant l’implication du salarié, en recherchant la qualité et en mettant en place de nouvelles méthodes de travails comme le juste à temps. II. Ethique A. Besoin d’éthique * crise financière, avec de nombreux scandales * dans le sport * dans les médias * pratique de la société internationale * la médecine Aujourd’hui face à ses dérives le besoin d’éthique, de norme s’impose de plus en plus. Le consommateur, le citoyens à besoin d’être assurer B. les origines

UNIVERSITE CATHOLIQUE D’AFRIQUE CENTRALE INSTITUT CATHOLIQUE DE YAOUNDE FACULTE DE SCIENCES SOCIALES ET DE GESTION MASTER MANAGEMENT & SYSTEMES D’INFORMATION 2 Audit Organisationnel Diagnostic organisationnel sommaire du Groupe Renault Réalisé par ASSOU MVE FRANCK Supervisé par Yves Djofang Année académique 2014-2015 0 Table des matières I. Présentation de l’entreprise RENAULT .................................................................................... 2 1) Historique de Renault .

une analyse autant individuelle que collective de ses actions ainsi que des décisions prises en cours d'action. Les savoirs expérentiels, sociaux et cognitifs : agir en compétence qui sont → Évaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier 6) Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soin 2) Concevoir et conduire un projet de soins infirmier 4) Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique 8) Rechercher et traiter

L’analyse SWOT |Page 8 | | 2.1 Diagnostic Interne |Page 8 | | 2.2 Diagnostic Externe |Page 9 | |III La matrice BCG