Diagramme de séquence

/ CNAM - SITI / Tests dirigés par les modèles – NFP209/ Vers. 2.0 Page 1 Sommaire Rappels : concepts de modélisation La problématique des tests et des modèles Quelques rappels sur UML Les diagrammes UML et les tests • Les scénarios d’interaction • Construction des scénarios, les diagrammes d’états transitions N.Trèves / CNAM - SITI / Tests dirigés par les modèles – NFP209/ Vers. 2.0 Page 2 1 1ère partie Concepts de modélisation N.Trèves / CNAM - SITI / Tests dirigés

1 hapi tre C c Diagramme de cas d’utilisation UML permet de construire plusieurs modèles d’un système : certains montrent le système du point de vue des utilisateurs, d’autres montrent sa structure interne, d’autres encore en donnent une vision globale ou détaillée. Les modèles se complètent et peuvent être assemblés. Ils sont élaborés tout au long du cycle de vie du développement d’un système (depuis le recueil des besoins jusqu’à la phase de conception). Dans ce chapitre, nous allons étudier

Le déroulement pédagogique de ce cours est volontairement à contre-pied des cours UML classiques. Alors que ces derniers commencent invariablement par présenter les fameux diagrammes de cas d’utilisation et finissent par la génération de code, nous proposons l’inverse, en commençant par le code et en finissant par les diagrammes de cas d’utilisation. Notre objectif est de mettre au premier plan les mécanismes UML qui offrent directement des gains de productivité et d’en mesurer les impacts. Pour autant

1) Les diagrammes de l’UML : Un diagramme UML est une représentation graphique, qui s'intéresse à un aspect bien précis du modèle ; c'est une perspective du modèle. Les diagrammes permettent d'inspecter un modèle selon différentes perspectives.  Pour modéliser un système complexe, un seul diagramme ne suffit pas, c’est la raison pour laquelle UML comprend neufs types de diagrammes essentiels qui sont les plus utilisés. Combinés, les différents diagrammes UML offrent

PARTIE 1 : COURS 1. Présentation d’UML 2. Les cas d’utilisation 3. Les diagrammes de classes 4. Les diagrammes d’interactions 5. Les diagrammes d’états et d’activités 6. Traduction schéma de classes vers schéma relationnel 7. Le processus de développement objet p. 5 p. 7 p. 11 p. 15 p. 17 p. 21 p. 23 PARTIE 2 : TRAVAUX DIRIGES 1. TD cas d’utilisation 2. TD diagrammes de classes 3. TD diagrammes de séquences 4. TD diagrammes de modélisation de la dynamique 5. TD classes vers relationnel p. 27 p

.................................................................................. Étape 2 – Identification des cas d’utilisation ......................................................................................... Étape 3 – Réalisation de diagrammes de cas d’utilisation ............................................................... Étape 4 – Description textuelle des cas d’utilisation .......................................................................... Étape 5 – Description graphique

personnalisation qui tient compte du contexte technique, des objectifs attendus et de l'organisation du système de gestion. 2010 6 ESSTHS Rapport de stage de fin d’études réaliser par Elgueroiel Hassen et Tili Olfa III. Diagramme de Gantt Figure 1: Diagramme de Gantt IV. Cycle de vie Le « cycle de vie d'un logiciel » (en anglais software life cycle), désigne toutes les étapes du développement de l’application gestion de bureau d’ordre. L'objectif d'un tel découpage est de permettre

...............................................................................................22 1. Diagramme de cas d’utilisation :.................................................................................................22 a) Définition.......................................................................................................................22 b) Composition du diagramme de cas................................................................................22 c) Les Acteurs

ANALYSE............................................................................................................................................................... 6 Diagramme de Cas d'utilisation............................................................................................................................6 Diagramme de cas d'utilisation.........................................................................................................................6 Descriptions textuelles de

.......................................................9 III. SPECIFICATION FONCTIONNELLE .............................................................................................................................................. 10 III.1. Diagramme de cas d’utilisation globale ................................................................................................................... 10 III.2. Raffinement des Cas d’utilisations ......................................................