Diagramme Ishikawa

cette valeur. • Dans le cas d'une série continue, on répartit souvent les données par classes. Le but des statistiques est d'analyser les données dont on dispose. Pour cela, on peut s'aider • d'un graphique : Nous verrons notamment cette année les diagrammes circulaire, en bâtons, en boites, et les histogrammes. • On peut aussi chercher à déterminer la moyenne ou la médiane de la série. De tels nombres permettent notamment de comparer plusieurs séries entre elles. On les appelle indicateurs statistiques

suivi des activités : L’organisation des tâches dans le temps peut se faire à l’aide de différents outils : ¤Planning, ¤ Diagrammes de Gantt, ¤ Méthode PERT. 1-Les plannings : = Liste des tâches et répartition dans le temps, ou répartition de l’équipe sur les postes de travail Documents n°7 et 8 Livre pages 89-90 Document n°9 2-Le diagramme de GANTT : Très utile pour le suivi des projets = Planning qui montre la durée prévue dans différentes tâches et leurs

d’association Attribut/Propriété Rôle / Label Objet Classe Objet Classe Propriété Rôle Méthode Contrainte de domaine Contrainte de clé Contrainte Multiplicité/Cardinalité (0..1) (1) (0..*) (1..*) (a..b) (a) Diagramme de Classe UML Domaine Clé Contrainte Cardinalité (0,1) (1,1) (0,n) (1,n) (a,b) (a,a) Diagramme E/A Lina Soualmia Bases de Données 17 / 89 Introduction Traduction UML vers SQL Conception, Développement, Utilisation, Administration Mécanismes d’abstraction Traduction de EA vers SQL Objectifs

classe Figure N° 9 : Diagramme des classes GESMAR Figure N° 10 : Diagramme des classes candidates GESDEC Figure N° 11 : Présentation du modèle de classes avec ses attributs et héritage (GESMAR) Figure N° 12 : Présentation du modèle de classes avec ses attributs et héritage (GESDEC) Figure N° 13 : Présentation du diagramme de classes unique (GESTETAT) Figure N° 14: Formalisme du USE CASE Figure N° 15: USE CASE (GESMAR) Figure N° 16: USE CASE (GESDEC) Figure N° 17 : Diagramme de séquence (GESMAR)

Uses Case Globale Figure 4.3 : Diagramme d’activités du cas «Authentification » Figure 4.4 : Diagramme de cas d’utilisation du package « Gestion des comptes clients » Figure 4.5 : Diagramme de cas d’utilisation du package «Gestion des QR Codes» Figure 4.6 : Diagramme de cas d’utilisation du package «Gestion des cartes de fidélité» Figure 4.7 : Diagramme de cas d’utilisation du package «Gestion actualité» Figure 4.8 : Diagramme de cas d’utilisation du package «Gestion

temps ? Si la réponse est 1 heure, 2 heures, une demi-journée, cette tâche est trop petite et devrait être consolidée avec une autre ou avec d’autres. À moins que vous ne voyiez un avantage significatif à ce que cette tâche apparaisse sur le diagramme de Gantt (exemple : une approbation importante pour la suite du projet). Approbations Si une approbation (d’un rapport, d’un extrant intérimaire ou partiel) est nécessaire, la tâche à cet effet ne devrait pas se limiter à Faire approuver. En

Diagramme de GANTT Etudes de cas Réalisé par: KHADIJA ELMABROUKY FATIMAEZZAHRA ELBAZ Encadré par: Mr. Hassan serrar CAS 1 Nous avons choisi un exemple excessivement simple pour expliquer la manière dont un Gantt se construit. Supposons qu’on cherche à ordonnancer la réalisation des tâches d’un projet ayant les caractéristiques suivantes : Tâches Durée ( par jours) Tâches antérieures A 3 _ B 6 A C 4 B D 7 A E 5 D Présentation du diagramme GANTT Temps 1 2 3 4 5 Taches A B

Requirement SYSML Ce diagramme permet de représenter les besoins attendus par un système. On se place du côté des utilisateurs. Le diagramme de cas d’utilisation est un schéma qui montre les cas d’utilisation (ovales) reliés par des associations (lignes) à leurs acteurs (icône d'un stick man). Chaque association signifie simplement « participe à ». Le diagramme de cas d’utilisation SYSML Exemple d'une étude de cas : Un radio réveil à projecteur. Une première version du diagramme de cas d’utilisation

la cellule D4 inscrivez la formule =D3+C4. Cette formule permet de faire le cumul de la valeur précédente avec la nouvelle valeur de la ligne.   Puis déplacer la poignée de recopie vers le bas.  4) Créer le graphique  La personne qui crée un diagramme de Pareto a le choix entre plusieurs représentations : soit la représentation en nombres d'occurrences soit la représentation en pourcentage Le choix des colonnes à sélectionner dépend donc de ce que vous souhaitez représenter dans votre graphique

la  structure du code est définie par: les classes logicielles et leurs regroupements en ensembles appelés packages.  Nécessité      de diagrammes représentant: les classes logicielles les données qu’elles contiennent (appelées attributs), les services qu’elles rendent (appelés opérations ou méthodes) ainsi que leurs relations. Diagrammes de classes 7 8 Opération  responsabilité dynamique d’une classe logicielle.  L’attribution des bonnes responsabilités aux bonnes classes 