Dialogue Argumentatif Sur La Pauvreté

d’un condamné de Victor Hugo Christine Echenbrenner, dans le cadre d’un projet concernant l’ECJS. a travaillé avec ses élèves la préparation d’un débat oral. Elisabeth Delpy montre comment elle parvient à mieux faire lire les textes argumentatifs en passant par l’écriture et comment la compétence d’écriture argumentative se construit peu à peu chez des élèves en assez grande difficulté. Christiane Rouyer est allé voir du côté des collègues, en section «  vente » où l’argumentation

lequel il prend place (ex. humanisme, surréalisme), si ce dernier est clairement reconnaissable, ainsi que les thématiques qui lui sont associées. l Repérer les types de textes qui composent le passage (ex. narratif, descriptif, argumentatif, explicatif, récit, dialogue, prise de parole). Les textes soumis à votre étude sont souvent mixtes et font cohabiter la plupart du temps plusieurs types de textes. Cependant, l’un de ces types domine sur les autres. l Percevoir les registres dominants : comique

à l'instar de. [pic]This page needs a JavaScript Enabled browser. protected by HTML-Protector.com [pic]Pensez-vous que le théâtre, en Occident, soit uniquement un « théâtre de la parole », comme le déplore Antonin Artaud ?   Importance du dialogue de la parole au théâtre + autres éléments de la représentation.   I- la parole au théâtre, un élément indispensable             A- Un spectacle oral • Il n'y a pas de théâtre muet (on ne parle pas du mime). • Les personnages, incarnés par les

des données. Ayant pour finalité de convaincre, de persuader et de mobiliser des individus, le discours syndical est considéré par la rhétorique comme argumentatif, et cherche à démêler les spécificités de la stratégie argumentative adoptée pour le construire. La rhétorique permet donc de déterminer si ce discours est effectivement argumentatif en déterminant si celui qui le tient parvient à se démarquer comme énonciateur attractif et s’il arrive à capter l’attention des partisans syndicaux

Dans quelle mesure la forme littéraire peut-elle rendre une argumentation plus efficace? L’objectif du discours argumentatif consiste soutenir une thèse (un point de vue), à propos d'un thème, qui réponde à une problématique. Argumenter consiste donc à définir la stratégie la plus habile pour faire connaître son opinion et la faire admettre à un auditoire, à contredire une thèse opposée, ou à critiquer un fait, dénoncer en servant une cause, et marquer les esprits par des procédés

éducation Objet d'étude : démontrer, convaincre et persuader Notions abordées : - Singularité des textes Thème : Les choix éducatifs - Approche de l’histoire littéraire - Genres et registres - Techniques et procédés argumentatifs Corpus 1. Définition du Littré p.388 et texte de Rousseau (Emile ou De l’éducation) p.389 (manuel Delagrave). 2. Poème de Rimbaud p.393 : “ Les Poètes de sept ans ”. 3. Extrait de la pièce : Les Femmes savantes de Molière (photocopie)

Fontaine Par quels procédés le "récit plaisant" est-il mis au service d'une réflexion politique et morale ? I- Organisation narrative de la fable 1- Le schéma Vers 1-9 : rencontre entre les deux protagonistes de la fable Vers 10-21: dialogue loup-chien : 1e étape: l'invitation faite par le chien à changer de mode de vie pour adopter le sien ( vie plus aisée ) Vers 22-31 : 2e étape : discours de persuasion du chien: -> définit son mode de vie: "domestiquée" = il donne des services et

débat d’idées.             A- Le dialogue théâtral • Le dialogue est marqué par la polyphonie : plusieurs personnes => plusieurs points de vue, polyphonie. • Le dialogue => mettre en mots des notions abstraites ou morales ; faire dialoguer des personnages, confrontations d’idées => l’auteur peut ainsi amener son lecteur à réfléchir et/ou à ce qu’il adhère à sa propre thèse. Dialoguer, c'est tenter de convaincre, de persuader son interlocuteur (Cf. le dialogue chez Socrate) : au théâtre, le personnage

pièce de théâtre est un espace qui se prête au conflit et au débat d’idées. Le théâtre est un lieu propice à l’affrontement, au drame et au conflit. En effet, le dialogue théâtral est marqué par la polyphonie : il y a plusieurs personnes donc plusieurs points de vue. De plus, au théâtre, la parole fait acte. Le spectateur qui peut en savoir plus que le personnage (par exemple grâce aux apartés…) peut ainsi voir la

dictionnaire mais il s’avère surtout être le support idéal de l’argumentation voltairienne. II. Un texte argumentatif 1. Thèse. La thèse de Voltaire est que les ecclésiastiques ont oublié la raison d’être spirituelle de leur fonction pour ne se consacrer qu’aux affaires temporelles : « Si…Mais si… » Le texte s’appuie essentiellement sur l’opposition entre le lexique relatif à la pauvreté (le mot « pauvre » est constamment répété) et le lexique relatif à la richesse et au pouvoir : « bénéfice »