Dialogue Entre Créon Et Antigone

contemporaines favorisent eux aussi l'écoute en créant par le décor, la lumière et les costumes un espace magique au pouvoir certain de persuasion. De plus la double narration permet au dramaturge de s'adresser aux spectateurs par l'intermédiaire des dialogues que prononcent les comédiens. Les personnages s'adressent autant sinon davantage au public qu'aux autres protagonistes. Ce phénomène est remarquable dans les monologues. Phèdre ayant appris que Hippolyte aimait Aricie se décompose devant le public

I Par le recours privilégié au dialogue, la représentation théâtrale s’appuie sur le conflit. L’écriture théâtrale repose principalement sur le dialogue, c'est-à-dire une prise de parole alternée de personnages. L’intérêt du spectateur pour l’évolution de l’action est maintenu par la confrontation. De nombreuses scènes nous présentent ainsi des protagonistes s’opposant sur des intérêts divergents par exemple Molière multiplie les situations dans lesquelles un père s’oppose au mariage de son enfant

........................ ............................................................................... 9. Pourquoi Créon est-il en désaccord avec le peuple ? ............................................................................... ............................................................................... 1 Lamaison – Sophocle Œdipe roi 10. Comment Créon est-il présenté (qualités, défauts, ambitions, caractères, attitudes, etc.) ? Vous est-il sympathique ? Pourquoi ? ..

l’église latine : Augustin D’Hippone (354-430). Les Confessions est une œuvre autobiographique de Saint Augustin, écrite entre 397 et 398. Pierre de Ronsard (1524-1585) est l’auteur des Discours des Misères de ce temps (1562), cet adepte de l’épicurisme est une figure majeure de la littérature poétique de la Renaissance. Jacques le Fataliste, a été écrit par Denis Diderot (1713-1784) entre 1778 et 1780. Nous n’étudierons que l’incipit de cette œuvre (Diderot ne cesse de nier qu’il écrit un roman). Cet écrivain

problématique du monde Le théâtre nous confronte au monde. Il veut porter un diagnostic sur les rapports qui nous unissent au monde. Ce monde qui est une énigme, un ensemble d'évènements difficiles à démêler, est précisent sur la scène: la confrontation entre le héros tragique et le choeur incarne nos propres interrogations de spectateurs. Sur scène, des personnages qui appartiennent à une autre époque, des héros. La tragédie choisit ses héros dans une autre époque (une démocratie n'est pas tragique). Le

vie à Dieu. Histoire du texte : En mars 1834, Musset quitte Venise seul après le drame de la rupture avec George Sand quand elle l'abandonne et part avec le médecin Pagello. Commence alors une correspondance amicale « plus ardente que l’amour » 1 entre les deux amants séparés, où Musset informe qu’il projette d’écrire leur histoire, « de bâtir un autel, fût-ce avec ses os » à George, qui sera le futur roman La Confession d'un enfant du siècle. Mais François Buloz, le directeur de La Revue des Deux

divers, renferme la notion de possibilités, de prérogative, de facultés mais également la notion d’obligation, de devoir. Le rassemblement de ces sens forme l’ambivalence du droit. Droit est un système qui a pour objet d’arbitrer entre des facultés d’agir et entre des contraintes des devoirs. 2 LES EXPRESSIONS DU LANGAGE COURANT QUI UTILISE LE MOT DROIT Le langage courant n’est pas le langage juridique, le vocabulaire juridique est un vocabulaire technique. Le langage courant est un langage

extrait de L’art poétique, chant III vers 1 à 54 (1 heure) découvrir les règles de la tragédie classique, genre codifié Oral : récapituler toutes les règles concernant la tragédie définies par Boileau A la maison : quels sont les points communs entre la tragédie classique et la tragédie définie par les auteurs du XXème siècle 3.Britannicus : Acte I, scène 1 Agrippine – Albine (2 heures) la scène d’exposition : un invariant dramatique et des variables liés à l’époque, le genre, le mouvement

Cet exemple vaut à la fois pour les Terminales L, qui sont amenées à réfléchir sur une œuvre, que pour les classes de Premières ou de Secondes car les élèves pourront le rapprocher de l'objet d'étude comédie/tragédie et comprendre les liens entre ces deux genres ainsi que leurs caractéristiques. Sujet : En évoquant la réécriture du mythe d'Œdipe dans la Machine Infernale, Jean Cocteau écrit qu'il a voulu faire « une grosse farce ». Quelles sont selon vous les différentes fonctions du comique

retrouve cette admiration dans des tragédies comme Antigone de Jean Anouilh. Étéocle et Polynice se sont entretués pour le trône de Thèbes. Créon, le nouveau roi a décidé de n'offrir de sépulture qu'à Étéocle et non à Polynice, qualifié de traître. Il avertit par une loi que quiconque osera enterrer le corps du traitre sera puni de mort. Personne n'ose braver l'interdit et le cadavre de Polynice est abandonné à la chaleur et aux charognards. Seule Antigone refuse cette situation. Selon Hugo, la