Dialogue Entre Deux Animaux

J’ai vérifié l’orthographe des mots. www.alencreviolette.fr 1 Libert , libert … Imagine puis écris un dialogue entre un oiseau en cage et son propriétaire. L’oiseau souhaite quitter sa cage et être libre. J’ai écrit au moins 5 répliques. J’ai respecté la ponctuation propre au dialogue. J’ai varié les propositions incises. Les répliques de mes personnages s’enchaînent bien. Mon dialogue est intéressant, ou amusant, ou original. J’ai vérifié l’orthographe des mots. www.alencreviolette.fr 2

un fabuliste appartenant au mouvement littéraire du classicisme, et en écrivant des fables il a deux buts : plaire (placere) et instruire (docere). Rappelons qu’une fable a une fonction didactique et éthique (analyse bien/mal), elle appartient donc au genre argumentatif puisqu’elle fait passer un message, on l’appelle alors apologue. Une fable peut être écrite en vers ou en prose et se sert des animaux pour faire passer un enseignement moral. « Le Coq et le Renard » est écrit en vers, c’est un poème

Saint Basile, Aux jeunes gens. Sur l’utilité qu’ils peuvent retirer de la lecture des lettres profanes Rencontres dans les Enfers Où sont les Belles d’antan ? La gloire d’Achille Lucien, Dialogue des morts Lucien, Dialogue des morts Circé Circé et les animaux Plutarque, L’Intelligence des animaux Le Cyclope Le Cyclope amoureux Théocrite, Idylle, XI Textes modernes Le Cyclope Giraudoux, Elpénor, Émile-Paul frères, 1926 Circé Petite Circé Buzzati, Le K, R. Laffont, 1967 Giraudoux, Elpénor

roi s’articule autour de deux figures de styles essentielles : l’hypotypose et l’ekphrasis. La première est une description réaliste, animée et frappante d’une scène dont on veut donner une représentation imagée. Il s’applique du vers 8 au vers 17 en décrivent la conquête faite par le roi : « Cent dieux sont impuissants contre un seul Jupiter » v.15. On pourrait aussi l’appliquer du vers 18 au vers 22 lorsque mère Écrevisse parle à sa fille ; car, rappelons-le, les animaux dans une fable, reproduisent

Le chat, la belette et le petit lapin Problématique : Quels sont les instruments de cette leçon ? Introduction Le récit est centré sur un querelle de voisinage à propos du droit de propriété, il est question d’un règlement de litige entre deux plaignants. Le texte évolue vers l’idée que la justice est parfois inadapté voir inique (injuste) et la moralité de la fable souligne la portée politique de cet apologue. Quels sont les instruments de cette leçon ? Dans un premier temps nous verrons

ET LES PROCÉDÉS LITTÉRAIRES A allitération ......................... 5 antithèse ........................... 4 apostrophe ......................... 5 C comparaison ....................... 4 D description* ........................ 7 dialogue* ........................... 7 E ellipse............................... 6 énumération ....................... 5 euphémisme ....................... 7 G gradation ........................... 5 H hyperbole........................... 7

Le Loup et le chien est la cinquième fable du premier livre de La Fontaine, et une de ses plus connues. Elle oppose, comme dans le Philosophe Scythe, deux modes de vie, et deux points de vue. Cependant, l’auteur ne conclut pas avec une morale : c’est donc au lecteur d’interpréter le message pour lui-même. D’un côté, nous avons un loup, affamé et squelettique, et ceci justement à cause des chiens. Il est habitué à une vie difficile, comme le traduisent des mots comme «attaquer » vers ou encore

récit. a) La longueur. * 29 vers, récit très rapide b) La construction. * Morale explicite, séparée, et donnée d’emblée * Structure : situation initiale / élément perturbateur / péripéties / situation finale * Récit & dialogues → Dialogue encadré par le récit c) Le Lieu et les personnages. * Lieu très rapidement décrit : « Le courant d’onde pure » & « au fond des forêts » Connotation de danger avec « des forêts » * 2 personnages connus qui apparaissent dans

l'âme. Si on se fie au titre, il s’agirait donc de métaphysique. Au début de l’œuvre, une présentation de la scène est construite en tant que Prologue. Les derniers moments de Socrate y sont décrits. On sait alors qui sont les témoins, et dans le dialogue, on apprendra l'attitude de Socrate face à la mort. Le thème générale est la question de l'âme, ce qui arrive à l'âme après la mort par exemple, si elle est immortelle. Platon est idéaliste, pour lui l'âme survit au corps, il se détache donc des

et Milet) et en Grande Grèce (Sicile et Italie du Sud). 1) Orphée et Pythagore     Le poète Orphée, personnage mythologique, et Pythagore,  personnage historique ( 580-500 av.J.C.), partagent une croyance commune en l’immortalité de l’âme. Ces deux philosophies mystiques que sont l’orphisme et le pythagorisme reposent sur des pratiques et des rites destinés à purifier l’âme emprisonnée dans le corps pour l’aider dans sa vie future après la mort. Pour Pythagore, l’âme revient dans un corps nouveau