Dialogue Entre Les Animaux

L1-L9 2)Ordre d’exil pour son fils. L10-21 3)Demande à Neptune de sacrifier son fils. L22-L33 4)Incompréhension de la situa on pour Hippolyte. L34-37 EL 3 : Par e 1, Scène 3, Juste la fin du monde Probléma que : En quoi la rade de Suzanne entre blâme et amour admira f traduit-elle la complexité de sa rela on avec son frère ? Mouvements : 1)Suzanne raconte le silence de Louis et le dénonce. L1-L29 2)Suzanne avance dans sa démarche de crédibilisa on L30-L47 EL 4 : Par e 2, scène 2, Juste

| La satire de la religion | | La dénonciation de l’optimisme | I. Un récit dramatiqueA. Une mise en scèneDifférents niveaux d’énonciation. Récit + dialogue + discours rapporté. Au début: récit. Utilisation de la 3ème personne, du passé simple et de l’imparfait: présentation rapide de la rencontre Dialogue entre Candide et l’esclave: cf guillemets, tirets, propositions incises; au début échange rapide de questions et réponses puis long discours de l’esclave. A l’intérieur du

« Les animaux malades de la pestes », Fables, VII, 1 PB : Dans quelles mesures cette fable illustre-t-elle la devise classique du classicisme : plaire et instruire ? 1er axe : PLAIRE - animaux personnifiés parlant et hiérarchisés (lion (carnivore) ( en haut / âne -> en bas / renard ( courtisant) - Recours au discours direct = rend plus vivant + révèle le caractère des animaux - Théâtralité - Variété dans les discours apportés - Histoire bien construire

I/ PART DU NARRATIF - Parodie de la cours, du procès - Aspecte comique : hommes non supérieur aux animaux - Aspect satirique : Analyse/métaphore sociale - Des persos typés (Lion, Renard, Ane, Loup, communauté des animaux) - Dramatisation (registre tragique : peste, mort, plus d’amour/ de joie (symbole amour avec « les tourterelles se fuyaient ») , aucune activité ne plait aux animaux, allitérations en « R » accentuent impression fatalité, de mort par l’épidémie: « répand, terreur, guerre

Préface : -Nous allons étudier une anthologie poétique, composée de 5 poèmes, sur la thématique des animaux. Ce thème a en effet, de tout temps inspiré de nombreux poètes.  C’est un thème intéressant, car on peut observer comment les poètes utilisent les animaux dans les poèmes. 1)Notre anthologie s'ouvrira sur une poésie de Charles Baudelaire(1821-1867) intitulé « Le Chat » qui reflète, de part son regard, l'image de la femme selon Baudelaire. C'est un poème extrait du recueil intitulé les

b). La "conscience animale" est-elle comparable à celle de l'homme ? * L'éthologie remet en question l'opposition traditionnelle entre la conscience humaine et la vie instinctive de l'animal. * L'observation du comportement animal met en lumière une forme de subjectivité. * Certains animaux sont considérés comme d'authentiques sujets. * L'intelligence animale est différente de celle de l'homme et irréductible à celle d'une machine. * L'éthologie ne prétend pas établir des

nécessaire de parler pour communiquer. Seuls les humains sont capables de faire usage du langage grâce à leur conscience, or les animaux ne peuvent pas parler mais parviennent tout de même à communiquer et à s’entendre par leur comportement et signes. D’autre part, le dialogue entre humains n’aboutit pas toujours à une entente, celui-ci peut même compromettre des relations entre personnes. Il est donc nécessaire de se demander s’il suffit de parler pour s’entendre ? Pour répondre à cette question, nous

Dans un roman de science-fiction, les hommes sont asservis par les animaux. Imaginez le dialogue entre un homme et un animal, celui-ci défendant le fait que les bêtes aient le pouvoir. Il est arrivé si discrètement que je n'ai senti sa présence que maintenant. Peut-être était-il là depuis des heures, comment pourrais-je le savoir. Il était dans l'ombre, vu sa silhouette, il pouvait s'agir d'un ours, peut-être un gorille, qu'en sais-je. Je sentais son regard sur moi ; moi, dans la cage éclairé ;

marquent l'enfance de Pi. La première sera sa vie au zoo de Pondichéry. Son père en étant le directeur, il grandit autour des animaux du zoo. C'est l'occasion pour lui d'acquérir quelques connaissances de base en zoologie. Au fil du texte, l'auteur pose un premier questionnement sur les zoos à travers son personnage principal. Il aborde la question de la captivité, de la vie animale à l'état sauvage et de la place de la liberté. Le second thème abordé et qui tiendra une certaine importance par la suite

que beau, Gras, poli , qui s'était fourvoyé par mégarde. L'attaquer, le mettre en quartiers , Sire loup l'eût fait volontiers; Mais il fallait livrer bataille, Et la mâtin était de taille A se défendre hardiment. Le loup donc, l'aborde humblement, Entre en propos, et lui fait compliment Sur son embonpoint, qu'il admire. «Il ne tiendra qu'à vous, beau sire, D'être aussi gras que moi, lui répartit le chien. Quittez les bois, vous ferez bien: Vos pareils y sont misérables, Cancres, hères, et pauvres