Dialogue socratique

classés en trois catégories correspondantes à trois étapes de la pensée de Platon : on distingue les dialogues de jeunesse, les dialogues de maturité et, enfin, les derniers dialogues dont les dialogues métaphysiques et les dialogues de vieillesse. Les dialogues de maturité fournissent l’apport original de Platon par rapport à la méthode socratique, la théorie des idées. Dans ses derniers dialogues, Platon découvre les insuffisances de la première théorie des idées et tente d’y remédier. Le problème

indépendamment des moyens - ou l'accord doit-il être, plus complet, et concerner aussi bien les contenus de pensée que les fins et les moyens?1. Conditions d'un accord- Rappel historique : le modèle socratique souligne qu'il n'y a d'accord possible qu'à deux conditions:* définir un protocole du dialogue,* s'entendre sur le sens des mots qu'on utilise.- En effet, le vocabulaire ordinaire est généralement ambigu: il véhicule des présupposés implicites, des sens sous-entendus et confus.- Par ailleurs

avoir introduit de nouvelles divinités ( “ Daimon “ = voix intérieur qui  le poussait à critiquer les abus de la société )  ○ avoir perverti la jeunesse ( La pousse à pensé par elle ­ même et pas  respecter ce qui est établit )   2. ​ L’art du dialogue  Socrate n’est pas un enseignant mais un ​ guide  Les 3 étapes de sa méthode :  ● Ironie socratique ( Il fait semblant de ne pas savoir et interroge son  interlocuteur sur un sujet )   ● La dialectique ( Échange de questions ­ réponses )   ● La maïeutique ( Art de faire accoucher l’interlocuteur soit de la vérité

travaillent le matériau linguistique de manière à lui faire dire ce qu’on ne veut pas entendre ou reconnaître. On pourrait croire que la philosophie se différencie de la littérature en ce qu’elle vise l’établissement de la vérité, mais le dialogue socratique au programme va bien au-delà de cette stricte et simpliste opposition. Suivons le conseil donné par Socrate : revenons aux principes de la linguistique pour mieux comprendre la définition du signe dont use la parole. La linguistique définit

30 36 L’ESSAI ET LE BILAN LE DIALOGUE 1 L’essai L’ essai est une forme d’argumentation. L’ émetteur utilise le langage a n de démontrer ou de convaincre et in uencer le destinataire. Le terme « essai » est ainsi issu du latin exagium, signi ant « pesée », « examen ». Un essai traite d’un sujet, en exprimant un point de vue personnel et argumenté. Il peut s’agir de thèmes littéraires : Montaigne proposait, dans ses Essais au XVIe siècle, di érentes réexions défendant la modération personnelle

partie de sa production sur le genre de la fable. Fable est le titre de son recueil dont « Le Loup est le Chien » est extrait. Ce texte évoque la rencontre de 2 personnages que tout oppose. La majeur partie de la fable apparaît sous la forme d’un dialogue entre les deux protagonistes Problématique : Comment La Fontaine parvient-il à allier plaisir du récit et réflexion ? I. Les composantes du récit 1. Les personnages - Ils sont individualisés - Personnages allégoriques Vers 1 : Le

par Marivaux. b – La parole est intersubjective. Nos interlocuteurs émettent des objections, nous poussent à préciser notre pensée, la stimulent ou la corrigent. L'échange que permet le dialogue est naturellement dialectique et chacun progresse vers une véritable découverte de soi. ex : le dialogue socratique est évidemment représentatif de cela et on pourra mettre en valeur la progression de Phèdre dans l'adhésion aux thèses de Socrate. c – La parole rencontre des formes, des contraintes qui

I- LA NAISSANCE DE LA PHILOSOPHIE DANS LA GRECE ANTIQUE : LE DIALOGUE SOCRATIQUE. Ainsi, tournons-nous vers l'inauguration du discours philosophique, dans l'Athènes du Ve av. J.C. Celui avec qui nous allons parler, ou plutôt, dialoguer, c'est Socrate. A- Socrate ou l'invention du concept Historique rapide : Socrate est né en 470 av. JC et mort en 399 (condamné par sa cité à boire la ciguë, sous prétexte qu'il porte atteinte aux fondements de la cité, qu'il est corrupteur de la jeunesse,

➢ Platon : o Son œuvre est constituée de dialogues. Le corpus représente le l’ensemble le plus riche et ancien de raisonnement dans la littérature Philosophique. o Comment procède t il ? • Il met en scène des interlocuteurs. • Socrate exprime la pensée de Platon • Dialogue : • Platon, les autres intervenants et nous restons dans une sorte de perplexité positive. Qui dévoile le rôle et la fonction éducative de la REFUTATION SOCRATIQUE. o = ELANCHOS • technique par laquelle Platon

On se rend compte de suite, qu’il s’agit d’un malentendu, un véritable dialogue de sourd. Ensuite Vladimir va se poser des questions métaphysiques. Le premier échange verbale est le premier malentendu de la pièce : Vladimir, ne comprend absolument pas Estragon. On remarque que les personnages sont assez différents, mais ils arrivent à se compléter (tant bien que mal !).          On se rend rapidement compte, que les dialogues des personnages sont dénués de tout intérêt pour le lecteur ! Tout le