Didactiques Des Textes Littéraires

Ne pas confondre l'adjectif réaliste qui peut s'appliquer à bien des textes littéraires antérieurs et le mouvement du « réalisme » qui correspond bien à une période particulière de l'histoire littéraire (1830-1860). Le réalisme se caractérise par la volonté de peindre le réel de manière exhaustive ou minutieuse. Cela correspond à l'introduction du concret dans le domaine de l'art. Les écrivains sont alors soucieux de représenter et d'analyser la société. Au XIX°, le contexte politique amène les

C. c’est l’histoire des relations littéraires internationales. Le comparatiste se tient aux frontières linguistiques ou nationales et surveille les échanges de thèmes, d’idées, de livres ou de sentiments entre deux ou plusieurs littératures exprimées dans leurs langues nationales. On ne compare pas deux écrivains d’une même langue et qui puisent du même patrimoine linguistique. Définition de Jean Marie Carré : « La L.C. est une branche de l’histoire littéraire ; elle est l’étude des relations spirituelles

locuteur. -Délibérer, c’est débattre de deux opinions différentes en vue de prendre une décision. - Apologue : du grec "apologos"= récit détaillé. un récit bref, sous forme allégorique. l'apologue contient un enseignement moral et a une portée didactique. Le récit a un double sens avec une argumentation indirecte ce qui implique un jeu avec le lecteur. la signification de l'apologue peut etre clairement mentionnée mais peut aussi rester implicite. - Essai : c'est une "tentative" qui ne se donne

de la poésie ou dans celui du théâtre. Son œuvre comprend un vaste ensemble d'écrits dans tous les genres littéraires, dont 56 pièces de théâtre,des dialogues, des ouvrages historiques, des romans et des contes, des vers et de la poésie épique, des essais, des articles scientifiques et culturels, des pamphlets, de la critique littéraire et plus de 20 000 lettres. Il écrit des textes didactiques, polémiques ou il dénonce dans ses écrits les abus, les préjugés et l’intolérance des hommes. Il parlait

cette fonction puisqu'il s'agit de tout mettre en oeuvre pour agir sur le destinataire et l'amener à se ranger à la thèse de l'émetteur, c'est-à-dire de l'argumentateur. La réussite d'une argumentation se jugera à l'adhésion du destinataire. Dans les textes que vous étudiez, le destinataire peut être présent et participer à l'argumentation : c'est le cas du dialogue. L'argumentation peut lui être destinée sans qu'il puisse interagir. C'est le cas du discours et de tout texte qui prend en compte explicitement

surtout de nature didactique. La valeur de « littérature » et de « littéraire » va changer au cours du XVIIème siècle. Elle vise non plus les lecteurs cultivés mais les écrivants. Vers le milieu du XVIIème siècle, « littérature » se met à désigner non plus un savoir, non plus des personnes, mais bien des textes (le sens est toujours utilisé dans par exemple « littérature linguistique ») et se précise en se limitant aux « ouvrages de l’esprit » (Sainte-Beuve) et en excluant les textes scientifiques

62 / 20 Moyenne des admissibles : 11,29 / 20 Barre d’admissibilité : 9 / 20 Concours du CAFEP CAPLP (Privé) Moyenne de l’ensemble des candidats : 7,43 / 20 Moyennes des admissibles : 9,71 / 20 Barre d’admissibilité : 7 / 20 Commentaire d’un texte littéraire Note minimale Note maximale Public 0,50 18,50 Privé 1 / 20 18 / 20 Public 0,50 20 / 20 Privé 1 / 20 17 / 20 Composition d’histoire Note minimale Note maximale Répartition des notes Notes <2 <3 <4 <5 <6 <7 <8 <9 Public Commentaire texte français

Dossier français , 1er trimestre. Tout ça avec les lectures analytique fiches vocabulaire fiches contexte ( historiques, biographique... ) Genre littéraire types de discourt ( argumentatif , explicatif , descriptif, narratif ) les registres = 1 pages par registre les champs lexicaux figures de style grammaire ( pronoms personnel qui donne énonciateur, temps et mode des verbes ) … conseiller : 2pages sur les Lumières, 2pages Voltaire biographie et œuvres

merveilleux, le conte est généralement distrayant tout en ayant une visée didactique. Micromégas est un conte en cela que le récit est relativement bref, qu’il commence par la phrase canonique, « Il y avait un jeune homme… » et qu’il est pris en charge par un narrateur qui laisse entendre sa voix comme dans un conte oral. D’autre part, le texte a une dimension philosophique en ce qu’il pose des questions d’ordre didactique et les illustre au moyen de la fiction. Enfin, Micromégas est inspiré des

problématiques importantes concernant l’humain, les relations interhumaines, la pensée et la connaissance. Quel public est concerné ? Tous les baccalauréats donnent un accès égal à la licence de SDL, et non pas seulement les baccalauréats littéraires  ou généralistes. Dans la mesure où les Sciences du langage ne sont pas enseignées dans le secondaire, on est moins tributaire de son passé scolaire qu’avec d’autres disciplines. En entrant à l’université, et en passant à l’âge adulte, on peut changer