Didactiques Des Textes Littéraires

I- Répondez à la question suivante: Ces trois textes appartiennent au genre littéraire du théâtre, ce sont tous les trois, trois textes représentant une scène d'exposition c'est ce qui fais leur rapprochement,avec pour registre communs le didactique, ce sont trois scènes pour expliquer, faire apprendre et faire comprendre la pièce des le début de sa première scène. II- c): invention -Marianne: Mon très cher ami alors dite moi tous avez-vous apprécié cette pièce comme cadeau

Les principaux mouvements littéraires L’humanisme, XVIème siècle Origine du mot : le mot umanista naît en Italie au XIV, et désigne le professeur de grammaire et de rhétorique. => origine indique la liaison entre l’acquisition du savoir, en particulier la connaissance des langues anciennes, et le courant philosophique qui prend le nom d’humanisme. Principes L’humanisme développe une nouvelle image de l’homme, libre et épanoui. Il s’élève contre les terreurs du Moyen-Age, au nom d’un

la différence par exemple des œuvres scientifiques ou didactiques) : sens attesté en 1764 La littérature, c'est raconter la vie, ses faiblesses, forces, événements, troubles et pulsions. La littérature englobe souvent plusieurs cultures, en un seul style d'écriture, comme c'est le cas de la littérature maghrébine en langue française. Dans la littérature maghrébine, le pluriel s'impose toujours. Il existe en effet un vaste ensemble de textes qui ont en commun de procéder du Maghreb, mais selon

Analyser l’œuvre à la lumière de cette affirmation reviendra donc à cerner ces trois sortes d’influences et analyser de quelle manière Rousseau les imbrique dans sa réflexion. On verra ainsi tout d’abord en quoi il s’agit véritablement d’une œuvre littéraire et non simplement d’un ouvrage à caractère philosophique. Cette première approche permettra ensuite de s’intéresser plus spécifiquement aux réflexions sociopolitiques de Rousseau. Enfin conviendra-t-il d’étudier l’ambiguïté que laisse planer le

Recours à l’ironie qui dévoile l’envers d’un univers en apparence idyllique. Attaque tout ce qui s’oppose à la philosophie des Lumières (abus, préjugés, intolérance, oppression). - Dialogue : structurée sur le modèle de la conversation, cette forme littéraire de la délibération met en présence plusieurs interlocuteurs. On distingue divers types de dialogues : > Le dialogue théâtral : il relate les échanges verbaux des personnages et s'identifie par la présence de didascalies et de réparties. Il permet

l’usage de cet outil. « Je vous parle d’un temps que les moins de vingt ans ne peuvent pas connaître… » Selon Jean-Claude Demari (2004), la chanson fait ses premiers pas dans la classe de FLE à la fin des années 50. À l’époque, l’exégèse des textes littéraires était encore en vogue dans les cours de langue et cette même approche était utilisée pour l’étude des chansons. Des chansons folkloriques, comme « Alouette » et « Auprès de ma blonde », accompagnées de leurs partitions, sont matière d’étude

utilisée avec habileté par Voltaire dans son Poème sur le désastre de Lisbonne ou dans le Mondain, la poésie, au sens commun du terme, ne se libère pas des influences du classicisme (en témoignent Jean-Baptiste Rousseau ou Lebrun Pindare) et l’histoire littéraire ne retient que quelques noms comme ceux de Nicolas Gilbert, Jacques Delille ou Évariste Parny , ou bien encore, dans une moindre mesure, Lormeau de la Croix, qui préparent modestement le romantisme en cultivant une certaine sensibilité à la nature

admettre la vérité d’un fait Persuader : déterminer à faire croire qqch à qqlqu’un (sentiment) Ironie et antiphrase : font entendre le contraire de ce qui est énoncé Mvmt littéraire ( L’Humanisme : - mouvement intellectuel et culturel du XVIème siècle qui s’étend jusqu’au XVIIème, caractérisé par l’étude des textes antiques et l’affirmation de leur supériorité. - conception philosophique qui place l’Homme et les valeurs humaines au-dessus de tout, au centre de l’intention. Montaigne :

et doués de parole, qui renvoient aux hommes une image de leur comportement. Les aventures, actes et propos exposés dans le récit illustrent une morale (qui peut être donnée au début) et prodiguent une leçon. Le registre de la fable est nettement didactique. La fable n'est pas seulement un instrument pédagogique: elle peut comporter un contenu philosophique et politique et parfois se rapprocher du pamphlet (registres satirique et polémique). 2. La parabole Elle repose, étymologiquement, sur une comparaison (parabolè en

recourir aux armes de guerre pour combattre les imposteurs, mieux vaut les ridiculiser, s’en moquer ouvertement et publiquement via l’arme la plus efficace (et la plus « pacifique » ?) qu’est la dérision. En effet, chaque vocable, chaque phrase des textes de Cossery sont chargés d’une dose de dynamite subversive, de cette goutte d’ammoniaque qui tire les gens de leur torpeur en provoquant chez eux une rupture détruisant les fondements de cette fausse cohésion imposée par les mécanismes d’une société