Didascalies Initiales Les Bonnes

pièce tout en gardant l’idée de l’illusion et du double jeu, du théâtre dans le théâtre. Le décor initiale reste le même que dans la pièce : une grotte obscure et sombre, comme l’avait précisé l’auteur. Les costumes des personnages sont riches et d’époques. L’équipage (comme cela est dit dans le texte) de Matamore est transformé : il a des collants et un haut rouges. Mais grâce à un bon jeu d’acteur, on comprend facilement qui est ce personnage classique de la Commedia Dell’ Arte, ce militaire

(chrétien) Comportement du Garçon: lassitude de dire tout le temps la même chose "tout les clients posent la même question", moqueur "vous voulez-rire?" et ironique "où sont les pals" Comportement de Garçin: baiagiement->peur/mal à l'aise "Ah! Bon. Bon, bon, bon." essaie de se rassurer "Je n'ignore rien de ma position". Garçin apparaît comme un comédien, il ne se présente pas honnêtement devant les spectateurs ni devant le Garçon. Description d'un nouvel enfer; L'Enfer Sartryen: pas de glaces, fenêtres

insolant"), de rappeler les chaînes qui lient le maître à l'esclave et même de le menacer (1110 : "Tu ne mérites pas de vivre"). Ses interrogations montrent qu'il ne comprend pas la situation. Son désespoir est montré par le vocabulaire et les didascalies. Le maître est déstabilisé, il a peur de perdre sa liberté, il essaye de résister à ces nouvelles règles. - Panique et peur profonde du maître dans ce nouvel état social. Arlequin rie, il raisonne, développe l'enjeu de la pièce, il se moque du maître

Un quiz pour commencer p. 33-34 1 Quels sont les liens qui unissent Knock à M. et Mme Parpalaid ? Knock vient remplacer le docteur Parpalaid. 2 Quel est le but poursuivi par le docteur Parpalaid et sa femme ? Convaincre Knock qu’il a fait le bon choix en décidant de venir s’installer à Saint-Maurice et qu’il fait une affaire. © Éditions Belin/Éditions Gallimard, 2008. 3 Que comprend Knock au fur et à mesure de la conversation ? Le docteur lui revend une affaire très peu lucrative. 4

VILLE. L’un est un prétendu médecin et l’autre est le prétendu malade. Nous avons certains éléments qui renvoient à la familiarité: «Mon ami» (l.22). On remarque du point de vue du TAMBOUR, KNOCK est un excellent docteur et généreux: «Vous êtes trop bon docteur» (l.25). Les relations qu’entretiennent les personnages sont d’ordre médical, en effet le TAMBOUR est malade («Je sens une espèce de démangeaison ici» l.2, «On dirait que ça me fait mal» l.14) et vient voir le docteur KNOCK pour des consultations

C'est un genre théâtral populaire italien né au XV°s, qui repose essentiellement sur un comique gestuel, sur l'improvisation et sur les bouffonneries. - Les personnages sont stéréotypés: Pantalon (vieux barbon amoureux d'une jeune fille), Arlequin (bon vivant joyeux), Scaramouche (la version méchante d'Arlequin), Matamore (le soldat peureux mais fanfaron). - Ces personnages ont été repris dans le théâtre français : Arlequin chez Marivaux, Matamore chez Corneille (L'Illusion comique), Mascarille (Les

Un quiz pour commencer p. 33-34 1 Quels sont les liens qui unissent Knock à M. et Mme Parpalaid ? Knock vient remplacer le docteur Parpalaid. 2 Quel est le but poursuivi par le docteur Parpalaid et sa femme ? Convaincre Knock qu’il a fait le bon choix en décidant de venir s’installer à Saint-Maurice et qu’il fait une affaire. 3 Que comprend Knock au fur et à mesure de la conversation ? Le docteur lui revend une affaire © Éditions Belin/Éditions Gallimard, 2008. très peu lucrative.

chorégraphiques, polyphoniques, la violence du jeu physique, la prolifération des objets font de la pièce un grand spectacle. ACTE I Le coup de théâtre Opposition entre le quotidien et l’insolite voire l’extraordinaire. La longue didascalie initiale st les premiers échanges mettent l’accent sur la banalité du lieu et la normalité de la situation, ce qui renforce l’effet du coup de théâtre : l’irruption brutale d’une autre réalité. Le « fauve » est invisible pour les personnages comme pour

9782080722607 - 4,30 € I. Pourquoi e´tudier La Controverse de Valladolid en classe de troisième ? En prolongement des re´cits de voyage, e´tudie´s en cinquie`me, et de la critique sociale, envisage´e en classe de quatrie`me, on conseillera, pour les bonnes classes de troisie`me, la lecture de La Controverse de Valladolid. Cette pie`ce de the´aˆtre du XXe sie`cle, qui a fait l’objet d’une excellente adaptation te´le´visuelle en 1992, est particulie`rement inte´ressante pour l’e´tude du discours argumentatif

fin d'une pièce dramatique. * En revanche, une bribe, un reflet de la pièce enchâssée est bien représenté sur scène avec la comédienne Joséphine. « Celle-là les fait rire dans mon dos », dit Mme Tschissik (ligne ). * Voir également la didascalie terminale de l'extrait: « Ils la regardent tous (c'est-à-dire les comédiens sur scène et nous spectateurs) et en effet, involontairement, il faut bien l'admettre, elle est risible » (ligne 39). * Joséphine redevient le personnage qu'elle a