Diderot Jacques Le Fataliste Incipit

Biarritz, manifestation qui annonce de loin en loin la Nouvelle Vague ; travaille avec René Clément sur un scénario intitulé Candide 47 - 1949 : écrit une chanson pour et figure dans Désordre de Jacques Baratier. Préface le livre de Jean Queval sur le tournage de Rendez-vous de juillet, de Jacques Becker - 1950 : écrit, réalise, interprète en court-métrage en 16mm, le Lendemain. - 1951 : conçoit, écrit, commente, interprète Arithmétique, court-métrage de Pierre Kast - 1952 : fait partie

propagation de la peur au sein de la population constituent le premier acte, autrement dit, l’exposition de cette tragédie moderne. 8 Analyse des lignes 1 à 53, p. 8-10 Analyse du texte I. Oran, une ville anodine a. La ville décrite dans cet incipit est une ville banale. Montrez qu’elle est essentiellement définie par des négations et des restrictions. Il est frappant de constater que la description de la ville, tant du point de vue de sa géographie que des habitudes de vie de ses habitants

son choix. Nous avons du monde une représentation verbale, petite abstraction pour les jours de pluie.» Le livre fut sévèrement critiqué par Jacques Rivière. Aragon, furieux, lui répondit dans la ‘’N.R.F.’’ : «Raté vous-même, vous devez à une santé de petite fille de ne pouvoir aller dans les cafés, qui sont au moins des lieux ouverts, où les Jacques Rivière seront toujours déplacés comme les chouettes le jour. Il est temps de faire bon marché de votre idéal de pion.» ____________________________________________________________

à son choix. Nous avons du monde une représentation verbale, petite abstraction pour les jours de pluie.» Le livre fut sévèrement critiqué par Jacques Rivière. Aragon, furieux, lui répondit dans la ‘’N.R.F.’’ : «Raté vous-même, vous devez à une santé de petite fille de ne pouvoir aller dans les cafés, qui sont au moins des lieux ouverts, où les Jacques Rivière seront toujours déplacés comme les chouettes le jour. Il est temps de faire bon marché de votre idéal de pion.» ________________________

textes produits par les élèves pourra être accompagnée d’un extrait de Fictions de Borgès (p. 156-157). Afin d’enrichir la réflexion sur la bibliothèque et la fascination dont elle est l’objet, on peut aussi visionner Le Nom de la rose de Jean-Jacques Annaud. À la recherche d’un livre précieux Le livre précieux pourra l’être en raison de sa composition (livre rare, ancien, exemplaire unique) ou en raison de ce qu’il contient : à la manière de Borgès, on peut imaginer un livre perdu qui condense

l’entraînent à sombrer dans l’individualisme le plus radical. Ce nouveau modèle pulsionnel (pulsion germinale, pulsion de repli, appétits) permet de rendre compte des angoisses archaïques comme l’effondrement psychique, révèle les motifs secrets de Jacques Lantier dans La Bête humaine, donne un nouveau point de vue sur les interactions sociales dans tout groupe humain. Zola rend visible la présence des forces archaïques dans les institutions modernes. Mots‐clés :     • • • • • • • • • • • Zola Psychanalyse

place sous le regard d’un spectateur, elle donne à voir, elle matérialise un espace, des objets, des personnages. A la différence de l’incipit, elle est matérielle et concrète (mais l’exposition peut être lue). De plus, elle fait connaître, comme un incipit, en répondant aux attentes du spectateur : fonction informative (qui, quand, où, quoi ?). Mais elle est aussi une « orientation », une « situation par rapport à une direction » en ce qu’elle situe la pièce, lui donne une orientation décisive.

Magali, professeur agrégé, Académie de Nice BRUNN, Alain, professeur agrégé, Académie de Versailles BURLE ERRECADE, Elodie, maître de conférences, Académie d’Aix-Marseille BUSDONGO, Monique, professeur agrégé, Académie de Poitiers CACHEUX, Jean-Jacques, professeur agrégé, Académie de Rouen CAGLAR, Pascal¸ professeur de chaire supérieure, Académie d’Amiens CAMIER, Virginie, professeur agrégé, Académie de Lille CAPITANI, Sandra, professeur agrégé, Académie de Nice CARLI, Paul-Claude, professeur agrégé

frustration de l'attente romanesque n'est pas une notion nouvelle. H. R. Jauss cite à ce propos Don Quichotte et Jacques le Fataliste. Le premier "suscite chez ses lecteurs toutes les attentes spécifiquement liées aux vieux romans de chevalerie tant appréciés du public, que les aventures du dernier des chevaliers vont parodier avec tant de profondeur."3 Quant à Jacques le Fataliste, Diderot y évoque : par les questions fictives du lecteur au narrateur, l'horizon d'attente propre au schéma romanesque

sept, chiffre magique et l’apposition « tous garçons » introduit un élément d’étrangeté. Exercice autocorrectif n °5 Commenter au brouillon la dernière phrase de ce même paragraphe. ➠ Reportez-vous à la fiche autocorrective n °5 12. Incipit (du latin incipere, commencer) : ce sont les premières lignes. Séquence 1-FR20 51 iche autocorrective Exercice n° 1 Texte 1 Le paratexte est explicite : il s’agit d’un extrait d’article de journal. Cet article, écrit par Michel Holtz