Différences Culturelles France Allemagne

7H Introduction à l’intelligence économique et stratégique et aux nouveaux risques du XXI° siècle 11) La compréhension d’un nouveau monde, incertain mais sources d’opportunités, et de l’importance de l’IES 12) L’intelligence culturelle * Le cas particulier de la France * Quelques exemples au travers de pays MODULE 2 4H Savoir s’exprimer et rédiger une fiche informative Exercice 3’ pour convaincre MODULE 3 4H Restitution d’une « analyse», effectuée en groupe Synthèse du cours

signent implicitement en s'engageant à travailler en milieu interculturel. Toutefois, dans les équipes que nous avons étudiées, l'adaptation s'est avérée facilitée par un dénominateur commun qui rassemble les participants au-delà des barrières culturelles : la culture de métier. La culture des ingénieurs L'activité professionnelle peut s'avérer une source d'identité profonde ; elle fournit un statut, une reconnaissance sociale mais elle est également à l'origine de certaines façons de penser et d'agir

(chemins de fer, métallurgie et textile ) –Grand Bretagne, première puissance au monde. –Le développement éco de l'Europe s'appuie sur Libre-échange: suppression des droits de douane pour faciliter les échanges entre les pays. En 1846 GB et 1860 France. Et sur l'exploitation des ressources naturelles du reste du monde et des empires coloniaux. – –La 2 RI ouvre une nouvelle croissance. Nouvelles technologies :création de d’automobiles( Renault, Ford) d’où la création du travail a la chaîne crée

31 décembre 1800. Historiquement aujourd'hui, en France, on considère souvent qu'il commence en 1715 avec la mort de Louis XIV et se termine en 1815 avec la chute de Napoléon Ier et le congrès de Vienne. Au XVIIIe siècle, les Lumières est un terme qui désigne un mouvement culturel et philosophique ayant dominé en Europe, et plus particulièrement en France. Elles donnèrent par extension à cette période le nom de siècle des Lumières (en Allemagne : Zeitalter der Aufklärung, en Angleterre et aux États-Unis :

1 ) L’Union Européenne 2 ) L’évolution de la Turquie, vers une possibilité d’adhésion à l’Union Européenne II ) Les différences entre les pays « Européens » et la Turquie persistent 1 ) Économiquement 2 ) Politiquement

MARKETING LE MARKETING DEVIENT INTERNATIONAL  II. L’ETUDE INTERNATIONALE D’UN MARCHE ETRANGER       PLUSIEURS TYPES D’ETUDES INTERNATIONALES COMPLEXITES DES ETUDES INTERNATIONALES LES ACTEURS D’UNE ETUDE INTERNATIONALE DE MARCHE LES ASPECTS CULTURELS DE L’ETUDE D’UN MARCHE ETRANGER LES ASPECTS SOCIO-ETHNIQUES DE L’ETUDE D’UN MARCHE ETRANGER LES ASPECTS STRATEGIQUES DE L’ETUDE  III. COMMENT PENETRER UN MARCHE INTERNATIONAL ?    DIAGNOSTIC EXPORT (voir PWT N 2) VENTE A DISTANCE PRENDRE

LE ROMANTISME EN LITTERATURE ET PEINTURE UN Mouvement européen De « romantic » à romantique : romantique : l’adjectif est introduit en France en 1776 par Letourneur dans sa préface à une traduction du théâtre de Shakespeare. Le mot est d’origine anglaise et il est alors habituellement traduit par romanesque ou pittoresque. Or, ces deux qualificatifs semblent insuffisants à Letourneur. argumentation par le marquis de Girardin qui différencie les beautés pittoresques, poétiques et romantiques

d’unité (rassemblement). ques) Introduction Le continent européen est extrêmement divisé sur le plan politique : environ 35 pays (Etats) sur les 10 millions de Km2 de surface. La plupart des pays sont donc de petite taille en surface sauf la Russie. La France avec ses 551 000 Km2 apparaît comme l’un des plus grands (3ème rang) .Mais l’Europe est aussi le continent qui dispose le plus d’organisations internationales les plus intégrées regroupant les pays, par exemple : l’U.E., l’O.T.A.N..Dans le monde l’U

représentent plus de la moitié de la pop mondiale. IDH : Indice de Développement Humain entre 0 et 1 Donnée démographique : espérance de vie par habitant (à partir de la naissance) Donnée économique : revenu annuel moyen par habitant Donnée culturelle : taux d’alphabétisation par adulte/ taux de scolarisation des jeunes. Adultes alphabétisé : celui qui a la maitrise de la lecture et de l’écriture Analphabète : celui qui ne sait ni lire ni écrire PIB/RIB : c’est la somme des valeurs des biens

s’accompagne aussi de la mise en place d’un appareil politique, social, institutionnel qui facilite les tendances à l’expansion. - on peut le dater, proposer une chronologie: GB: 1783-1802, France: 1830-1860, Allemagne: 1850-1873. Cette notion a eu beaucoup de succès mais on en a surtout discuté en France où elle a été mise en doute par les historiens. Le succès de cette notion (1950) était lié au phénomène de la prise de conscience du sous développement après la seconde guerre mondiale. Certains