Différentes Stratégies Argumentatives

d’être guidé (écouter Dieu) |Quelles sont les stratégies argumentatives à l’œuvre dans les « Pensées  » ? | Blaise Pascal, philosophe du XVIIème siècle, rédigea dans les quatre années précédant sa mort en 1962 l’ébauche d’une apologie de la religion chrétienne, dont le but premier était d’amener les libertins et les impies à la foi. Il peut être intéressant de s’attarder sur la visée argumentative des Pensées et poser la question des moyens utilisés

en place par l’auteur et de développer une stratégie argumentative qui permette aux personnages d’exposer leur point de vue. La suite d’argumentation doit suivre les règles du genre dans lequel elle s’inscrit. 1) Identifier la situation d’énonciation pour bien la conserver • Le statut des interlocuteurs ? • l’époque et le lieu ? • le ton dominant ? • les temps verbaux ? 2) Développer le discours argumentatif en choisissant la bonne stratégie • étayer ou réfuter une thèse ? • discuter

vers 5 au vers 9 on remarque les pensées du loup qui nous sont énoncées dans un discours indirect libre dirigé vers les hésitations du loup. La présence d’octosyllabes et d’enjambements traduisent les hésitations du loup. On distingue 2 tirades argumentatives du chien allant du vers 13 au vers 29 Lors du Vers 32 l’action se fige, c’est pour cela qu’un alexandrin est présent. Il y a des verbes au passé comme par exemple « vit », on assiste donc à un rebondissement. Puis, le dialogue ce précipite

Séquence 1 Formes, instruments et fonctions de l’argumentation Sommaire Objectifs & parcours d’étude p.28 1. Formes du discours argumentatif p.29 2. Stratégies et techniques de l’argumentation p.40 3. L’analyse de l’image p.63 Séquence 1 – FR40 27 O bjectifs & parcours d’étude Objectifs Textes et œuvres Objet d’étude Formes, instruments et fonctions de l’argumentation • pour les élèves qui, ayant fait une seconde, ont cependant des lacunes en français • Textes et documents

les principaux arguments de plusieurs documents en anglais, en réorganisant le propos afin de montrer les relations entre ces différents documents. La synthèse est généralement à rédiger en 500 mots. Les critères d’évaluation regroupent la précision linguistique (lexique et grammaire) et la cohésion textuelle et argumentative. Si les deux exercices sont différents, l’un faisant appel à certains principes de traduction du français vers l’anglais, et l’autre non, il convient de préciser que la

littérature de manière à mettre en valeur ses enjeux. Cette littérature présente une variété de formes et de genres, qui, en permettant de jouer avec l'implicite ou l'explicite, démultiplient les stratégies argumentatives. Autrement dit, une idée, quelle qu'elle soit, peut être présentée et défendue de différentes manières, soit ostensiblement par une thèse explicite soit d'une manière nettement plus sous-entendue (contenu implicite, qui oblige le lecteur à s'investir davantage dans sa lecture, notamment

Girod, Françoise Bollengier et Maryse Lopez Bibliographie 27 Maryse Lopez Argumentation et œuvre intégrale : 28 Le dernier jour d’un condamné de Victor Hugo Eric Hoppenot L’argumentation dans le cadre de l’ECJS  37 (Stratégies argumentatives en vigueur : quand les femmes évoluent sur le terrain) Christine Eschenbrenner Une séquence argumentation en classe de CAP 46 Elisabeth Delpy Pour mieux comprendre l’argumentation en vente 53 Christiane Rouyer

directement ses arguments ? Le plan détaillé est rappelé entre crochets pour vous aider, mais il ne doit en aucun cas figurer sur votre copie. Il faudra donc soigner les introductions et les conclusions partielles ainsi que les transitions entre les différentes parties et sous-parties afin de guider le correcteur. [Introduction] Convaincre, c'est amener quelqu'un à reconnaître la vérité d'une proposition ou d'un fait. Pour cela, doit-on nécessairement raconter une « histoire » pour convaincre ou

SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ***** UNIVERSITE kASDI MERBAH-OUARGLA FACULTE DES LETTRES ET SCIENCES HUMAINES DEPARTEMENT DES LANGUES ETRANGERES ECOLE DOCTORALE DE FRANÇAIS ANTENNE DE L’UNIVERSITE DE OUARGLA Thème Pour une analyse argumentative des connecteurs de causalité dans le discours journalistique. Pour l’obtention du Diplôme de Magister. Directeur de recherche : Dr. KADIK Djamel. Option : sciences du langage. Présenté par : Alia Tayeb. Année universitaire : 2010/2011 TABLE

HYPERLINK \l "_ARGUMENTATION_ET_ŒUVRE" Argumentation et œuvre intégrale : 28 Le dernier jour d’un condamné de Victor Hugo Eric Hoppenot HYPERLINK \l "_L’ARGUMENTATION_ET_L’ECJS" L’argumentation dans le cadre de l’ECJS  37 (Stratégies argumentatives en vigueur : quand les femmes évoluent sur le terrain) Christine Eschenbrenner HYPERLINK \l "_UNE_SÉQUENCE_ARGUMENTATION" Une séquence argumentation en classe de CAP 46 Elisabeth Delpy HYPERLINK \l "_POUR_MIEUX_COMPRENDRE" Pour